【摘 要】
：
[目的]探讨互动式教学模式在临床护理带教中的应用效果.[方法]于2010年9月始作者对来本科实习的护生在临床护理带教过程中采用互动式教学法,主要包括护生和带教老师之间的互
【机 构】
：
解放军第 309 医院呼吸科 ,北京 100091
论文部分内容阅读
[目的]探讨互动式教学模式在临床护理带教中的应用效果.[方法]于2010年9月始作者对来本科实习的护生在临床护理带教过程中采用互动式教学法,主要包括护生和带教老师之间的互动,护患之间的互动及带教老师之间的互动.[结果]实施互动式教学模式后,护生成绩、护生对带教老师的满意度及患者对医疗服务的满意度均有明显提高.[结论]互动式教学模式有效提高了护生综合素质和护理质量,在临床护理带教工作中具有良好的应用前景.
其他文献
[目的]探讨经皮冠状动脉支架置入术(PTCA)后血清白细胞介素6(IL‐6),白细胞介素18(IL‐18)与术后再狭窄的关系.[方法]选择100例接受 PTCA 治疗并于 PTCA 术后半年复查冠脉造
许昌市是全国缺水城市之一，自１９９１年纳入全国城市生活饮用水质监测网以来，按照中国预防医学科学院环境卫生监测研究所（简称环监所）下发的《全国城市卫生水质监测方案》（以下简称方案）的
【摘 要】 目的：比较分析单行腹腔镜手术与腹腔镜配合药物治疗卵巢子宫内膜异位症的疗效。方法：选取2012年1月～2012年1月在我院接受治疗的卵巢子宫内膜异位症患者90例，平均分为对照组和治疗组各45例，对照组45例行腹腔镜手术，治疗组45例在行腹腔镜基础上加用戈舍瑞林治疗，疗程为3～6个月。结果：对照组复发18例（18/45，40.00%）， 复发率很高，治疗组复发6例（6/45，13.33%）
我国自1998年10月1日实施,湖北省于2000年6月1日颁布了,其实施的核心是实行无偿献血制度,保证临床用血及时安全,保障献血者的身体健康.通过8年多的宣传发动和实施,我省无偿献
1 案例rn患者黄道芬,女,48岁.诉2007年11月受凉后出现咽痛及下颌关节痛,在当地医院就诊,予抗生素及中药口服后,咽痛好转,右颞颌关节痛未见好转.遂于12月初来广东省中医院针灸
输卵管梗阻是导致原发或继发不孕的原因之一。作者采用宫腔镜与B超联合输卵管插管注液术,对输卵管梗阻患者进行注液治疗,现报道如下。
【摘 要】 随着近年来剖宫产手术率的增加，剖宫手术后腹壁切口子宫内膜异位症的发生率也相应增加，严格掌握剖宫产手术指证，提高剖宫产手术质量，手术过程中采取各种有效措施，是减少和预防医源性子宫内膜异位症的关键。 【关键词】 剖宫产；预防；医源性子宫内膜异位症 腹壁切口子宫内膜异位症的发生与手术引起的医源性种植有关， 可以通过预防降低其发生率[1]。 2006年10月～2011年10月，我院手术室
目的 探讨利用改良髋关节直接外侧入路行全髋关节置换术.方法 整群选择自2010年10月—2015年10月期间在该院进行的全髋关节置换术187例患者,分为对照组(后外侧入路)76例,实验
2015年的10月,这是北京市顺义区语文教育界值得庆祝的时刻,孔凡艳老师编著的《从“学案”走向个性化阅读》研究专著正式出版。厚厚的一本书、一篇篇理性的阐述、一个个实践的