【摘 要】
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2015年的10月,这是北京市顺义区语文教育界值得庆祝的时刻,孔凡艳老师编著的《从“学案”走向个性化阅读》研究专著正式出版。厚厚的一本书、一篇篇理性的阐述、一个个实践的
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2015年的10月,这是北京市顺义区语文教育界值得庆祝的时刻,孔凡艳老师编著的《从“学案”走向个性化阅读》研究专著正式出版。厚厚的一本书、一篇篇理性的阐述、一个个实践的演绎,闪动着智慧的灵光,饱含着汗水的挥洒。书使人智慧,人使人思齐,那书、那人,就像人生中的一面使人前进的风帆,引领我们的语文团队在课改的前沿勇立潮头。一、书之导情,建立团队共同愿景2001年以来,紧跟课程改革的步伐,孔凡艳老师16年
In October 2015, this was a momentous celebration for the Chinese education community in Shunyi District, Beijing. The book “From” to “Personalized Reading” edited by Professor Kong Fanyan was officially published. A thick book, a chapter of rational exposition, a practice of interpretation, flashing the wisdom of wisdom, full of sweat sway. Books make people wise, people make people think together, that book, that person, like the life side of the people make the sail, leading our language team in the forefront of curriculum reform Yong courage. First, the book’s guide, the establishment of a common vision team Since 2001, follow the pace of curriculum reform, Kong Fanyan teacher for 16 years
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