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摘 要企业职工教育培训是开发人力资源,提高企业自主创新能力和竟争力的基础工作,是提高职工职业技能和岗位能力,适应经济发展、技术进步不可或缺的重要环节。加强职工教育培训工作,加快培养创新型人才和专业化高技能人才,带动企业职工整体素质的提高,是企业的重要职责。本文首先论述了职工培训的理论依据和重要性,其次在对电厂职工教育培训中存在的问题和如何做好教育培训进行了探讨,认为职工教育培训作为促使人力资本增值的有力手段,对企业的发展有着重要的作用。
关键词企业职工教育培训探讨
职工是企业的主人,是企业的重要人力资源。在经济全球化步伐不断加快的今天,一个企业的职工总体素质和水平,直接影响并制约着该企业的竞争能力和经济发展,而教育培训则是提升员工能力,获取高素质人力资源,增强企业竞争力,提高企业经济效益,调动广大职工工作积极性,稳定员工队伍的有效手段。同时教育培训又是一种投资、一种联系个人进步与企业发展的纽带,是决定企业生存与发展及个人职业生涯的重要因素之一。
一、职工教育培训的理论依据和重要性
早在上世纪中时,国际社会就形成了终身教育的思潮。1979年联合国科教文组织《学会生存——教育世界的今天和明天》这部著作中文版的出版,就标志着终身教育思想正式进入我国。1995年,我国已把终身教育写进《教育法》。“建立和完善终身教育体系”、“国家鼓励发展多种形式的成人教育,使公民享受终身教育”。江泽民同志指出:“终身学习是社会发展的趋势。一次性的教育,已经不能满足人们不断更新知识的需要,我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度,学校要进一步向社会开放,发挥学历教育、非学历教育、继续教育,职业技术培训等各种功能。党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出:“全面贯彻党的教育方针,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,全面实施素质教育,深化教育改革,提高教育质量,建设现代国民教育体系和终身教育体系,保障人民享有接受良好教育的机会。”职工的教育培训就是指创造一个环境,通过各种教导或介绍经验的方式改进职工的行为方式,使职工在这一环境中获得与工作密切相关的知识、技能、态度。职工是企业的主人,是企业的重要人才资源,是企业最有效的投资,企业职工教育培训是企业开发人力资源,提高经济效益的最直接、最有效、最经济的手段,人才资源的培训与发展是现代企业管理的重中之重.
二、职工教育培训存在的主要问题
目前职工教育培训的发展与现代化企业的内在需要还存在一定差距,部分干部职工在思想认识上缺少学习的紧迫感、主动性,职工对自身素质的提高重视程度不够,自觉学习及接受培训的意愿不强,对大力发展职业教育的重要性和必要性缺乏足够认识。其职工培训教育主要存在以下问题:
(一)培训规划不够完善。
一是培训计划不太完善,有些培训是在出现问题后才想起要培训。二是过于依赖在岗培训。在岗培训中作为培训者的职工,虽然在技术方面有优势,但缺乏培训技巧,可想而知效果未必好。三是职工缺乏培训自主权。哪些职工受训,培训什么内容,都由领导说了算,职工没有主动性,培训效果当然受到影响。
(二)职工综合素质与工作的需要还有一定的差距。
(三)职工教育培训工作处于随机性状态,没有形成一套科学的评判标准考核职工教育培训工作绩效。
(四)职工教育培训工作带有一定的功利色彩。
(五)培训内容不全面,培训思路需拓宽。
(六)培训方式、培训手段不适应形势发展的要求。
在日常的教育培训中,我们既要掌握集体培训的总原则,同时也要考虑因人施教的特点,采取灵活有针对性的教育培训策略。
三、如何做好教育培训工作
(一)提高教育培训在企业发展中重要性的认识,将培训工作做到实处。
党政人才、经营管理人才、专业技术人才,是人才队伍的主体,抓好了这三支队伍,就抓住了关键。
(二)建立和发展完善的职工培训教学体系,不断提高培训的质量和针对性,使培训内容与职工要求获得的知识、能力和技巧协调一致。通过教育培训管理系统培训,对培训进行正规而又定期的评估和反馈,使其成为促进高质量培训的有力手段。每次培训结束后都要做培训效果评估,对培训内容本身的可实践性、对职工工作绩效的影响程度进行全面的评价,为以后的培训具有更好的效果奠定基础。
(三)在教育培训过程中,要树立教育培训投入是具有经济效益和社会综合效益投入的观念,拿出精力、人力、物力、财力切实抓好教育培训,明确培训目的,营造一种“学习是创新的源头,是企业与个人发展的有效途径”的氛围,本着缺什么、补什么、学什么、强什么的原则,进行有针对性、实用性、有效性的培训。
(四)随着我厂改革的深入,企业管理的内涵和外延发生了巨大的变化,对各种复合型人才、高级管理人才的需求日趋迫切,教育培训机制亟待创新。培训要从单一型向复合型转变,培训内容要涉及面广。针对不同的岗位、不同的类型、不同的阶段的人员采取不同的培训内容和方法,以满足各层次的培训要求。
四、结语
21世纪是知识化、信息化的时代,知识经济对国民素质和民族创新能力在日益激烈竞争中的作用越来越明显。一个国家真正的财富源泉来自其人力资本的可持续生产能力。因此,应高度重视职业教育,构建开放灵活及多元化的职业教育体系。同时,要充分认识到职工教育是现代企业经营管理的基础,通过职工教育培训实现人力资源增值是现代企业的基本任务之一,加强企业员工的培训是每个人的权利和义务,要树立起“终生学习”的观念,增加市场竞争意识。只有通过教育培训工作实现科学有效的企业内部培训与开发才能够切实提高职工的业务素质与专业技能,才能确保企业生产经营与各项工作计划的顺利进行,从而打造出一支素质过硬的职工队伍,为企业的改革与发展奠定坚实的基础。
关键词企业职工教育培训探讨
职工是企业的主人,是企业的重要人力资源。在经济全球化步伐不断加快的今天,一个企业的职工总体素质和水平,直接影响并制约着该企业的竞争能力和经济发展,而教育培训则是提升员工能力,获取高素质人力资源,增强企业竞争力,提高企业经济效益,调动广大职工工作积极性,稳定员工队伍的有效手段。同时教育培训又是一种投资、一种联系个人进步与企业发展的纽带,是决定企业生存与发展及个人职业生涯的重要因素之一。
一、职工教育培训的理论依据和重要性
早在上世纪中时,国际社会就形成了终身教育的思潮。1979年联合国科教文组织《学会生存——教育世界的今天和明天》这部著作中文版的出版,就标志着终身教育思想正式进入我国。1995年,我国已把终身教育写进《教育法》。“建立和完善终身教育体系”、“国家鼓励发展多种形式的成人教育,使公民享受终身教育”。江泽民同志指出:“终身学习是社会发展的趋势。一次性的教育,已经不能满足人们不断更新知识的需要,我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度,学校要进一步向社会开放,发挥学历教育、非学历教育、继续教育,职业技术培训等各种功能。党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出:“全面贯彻党的教育方针,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,全面实施素质教育,深化教育改革,提高教育质量,建设现代国民教育体系和终身教育体系,保障人民享有接受良好教育的机会。”职工的教育培训就是指创造一个环境,通过各种教导或介绍经验的方式改进职工的行为方式,使职工在这一环境中获得与工作密切相关的知识、技能、态度。职工是企业的主人,是企业的重要人才资源,是企业最有效的投资,企业职工教育培训是企业开发人力资源,提高经济效益的最直接、最有效、最经济的手段,人才资源的培训与发展是现代企业管理的重中之重.
二、职工教育培训存在的主要问题
目前职工教育培训的发展与现代化企业的内在需要还存在一定差距,部分干部职工在思想认识上缺少学习的紧迫感、主动性,职工对自身素质的提高重视程度不够,自觉学习及接受培训的意愿不强,对大力发展职业教育的重要性和必要性缺乏足够认识。其职工培训教育主要存在以下问题:
(一)培训规划不够完善。
一是培训计划不太完善,有些培训是在出现问题后才想起要培训。二是过于依赖在岗培训。在岗培训中作为培训者的职工,虽然在技术方面有优势,但缺乏培训技巧,可想而知效果未必好。三是职工缺乏培训自主权。哪些职工受训,培训什么内容,都由领导说了算,职工没有主动性,培训效果当然受到影响。
(二)职工综合素质与工作的需要还有一定的差距。
(三)职工教育培训工作处于随机性状态,没有形成一套科学的评判标准考核职工教育培训工作绩效。
(四)职工教育培训工作带有一定的功利色彩。
(五)培训内容不全面,培训思路需拓宽。
(六)培训方式、培训手段不适应形势发展的要求。
在日常的教育培训中,我们既要掌握集体培训的总原则,同时也要考虑因人施教的特点,采取灵活有针对性的教育培训策略。
三、如何做好教育培训工作
(一)提高教育培训在企业发展中重要性的认识,将培训工作做到实处。
党政人才、经营管理人才、专业技术人才,是人才队伍的主体,抓好了这三支队伍,就抓住了关键。
(二)建立和发展完善的职工培训教学体系,不断提高培训的质量和针对性,使培训内容与职工要求获得的知识、能力和技巧协调一致。通过教育培训管理系统培训,对培训进行正规而又定期的评估和反馈,使其成为促进高质量培训的有力手段。每次培训结束后都要做培训效果评估,对培训内容本身的可实践性、对职工工作绩效的影响程度进行全面的评价,为以后的培训具有更好的效果奠定基础。
(三)在教育培训过程中,要树立教育培训投入是具有经济效益和社会综合效益投入的观念,拿出精力、人力、物力、财力切实抓好教育培训,明确培训目的,营造一种“学习是创新的源头,是企业与个人发展的有效途径”的氛围,本着缺什么、补什么、学什么、强什么的原则,进行有针对性、实用性、有效性的培训。
(四)随着我厂改革的深入,企业管理的内涵和外延发生了巨大的变化,对各种复合型人才、高级管理人才的需求日趋迫切,教育培训机制亟待创新。培训要从单一型向复合型转变,培训内容要涉及面广。针对不同的岗位、不同的类型、不同的阶段的人员采取不同的培训内容和方法,以满足各层次的培训要求。
四、结语
21世纪是知识化、信息化的时代,知识经济对国民素质和民族创新能力在日益激烈竞争中的作用越来越明显。一个国家真正的财富源泉来自其人力资本的可持续生产能力。因此,应高度重视职业教育,构建开放灵活及多元化的职业教育体系。同时,要充分认识到职工教育是现代企业经营管理的基础,通过职工教育培训实现人力资源增值是现代企业的基本任务之一,加强企业员工的培训是每个人的权利和义务,要树立起“终生学习”的观念,增加市场竞争意识。只有通过教育培训工作实现科学有效的企业内部培训与开发才能够切实提高职工的业务素质与专业技能,才能确保企业生产经营与各项工作计划的顺利进行,从而打造出一支素质过硬的职工队伍,为企业的改革与发展奠定坚实的基础。