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目前，“00后”是中学生的主体人群，这一人群大多数都是独生子女，出生于我国市场经济迅猛发展的年代，他们家庭条件普遍较好。“00后”出生于一个信息网络化时代，这一人群的思想文化受到多元化的影响，导致“诚实守信”等优良传统受到了严峻的挑战。针对这种现状，我校对在校的3600名学生进行了诚信调研，力求发现问题，解决问题。
一、调查方法
本次调查采用匿名问卷调查的方式，对高一、高二、高三3600名学生进行考试诚信调研。调研内容包括学生诚信自我评价、学生诚信他人评价、学生诚信价值观、学生诚信内涵、学生诚信表现、影响学生诚信的因素等多方面进行调研，以便全面、客观地了解“00后”中学生的诚信状况。被调查的学生中，男生1430人，女生1570人，调查结果采用Excel表格统计和数据分析。
二、调查结果
1.86%的学生认为本校学生的诚信状况良好，但36%的学生认为社会上的诚信状况不好，这说明社会上的诚信缺失已经影响到了“00后”学生。
2.87%的学生认为诚信很重要，但有30%的学生认为“做老实人吃亏”，这说明尽管学生普遍认为诚信很重要，但一旦涉及自己利益，怕自己吃亏，就可能会放弃诚信，追逐利益。
3.41%的学生认为考试作弊经常发生，认为很多差生不再思进取，而是寄希望于舞弊。
4.90%的学生认为影响诚信行为最大的因素是社会风气，其次是网络的影响。
三、诚信教育的建议
1.营造诚信的社会环境
社会大环境影响我们“00后”的价值观，影响着他们对诚信的理解、践行和坚守。营造良好的社会环境，可以采用多种方法：例如，通过媒体报刊、广播电视、网络等抨击不讲诚信企业、社团和个体，大力宣传诚实守信的优秀事迹，帮助建立中学生树立正确的价值观；通过各社区积极开展诚实守信教育，布置诚实守信宣传栏，张贴诚实守信的标语等，让学生时刻被提醒做到诚实守信；通过组织学生参加社区活动，让学生们体验诚信，坚定诚实守信的信念。
2.创设诚信的校园环境
学校应当为学生努力营造良好的校园环境，例如：精心设计“诚信教育”走廊、“文化长廊”，让学生时刻在这社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到诚信教育。例如：在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关诚信的名人名言。例如：各班级的黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕诚信的内容，又如制订班级诚信道德基本范畴目标：尊重科学、实事求是、不弄虚作假；团结同学、言行一致、说到做到；诚实做人、知错就改；遵守规则、不损害他人利益。牢记“诚信为本、做人在先”的道理，努力作一名诚实、守信、正直、履约、不欺、不瞒、不说谎话、品德高尚的中国公民。
3.营造诚信的家庭环境
家庭是学生接受诚信教育的启蒙学校，父母既是学生的第一任教师也是学生的终身教师。家长应当做孩子的榜样，杜绝欺诈失信行为，家长不能帮着孩子撒谎，更不能对孩子灌输“厚黑学”观点。家长应该让子女从小就把诚信作为一种生活习惯，并加以督促。家长应当与学校联系，不仅要关心孩子的成绩，更要关心孩子在校的诚信等道德品质情况，诚信教育只有在学校、社会与家庭相的共同努力下，才能取得良好的教育效果。
4.学校把诚信教育纳入日常管理
“人而无信，不知其可”。作为学校，应当以育人为本，清醒地认清自己肩负的责任和使命，切实把诚信教育作为德育工作的重点，列入教育教学和日常管理中。学校组织老师编写校本课程《高中生诚信教育读本》、《高中生诚信事迹集》、《高中生誠信守则》等，并将这些校本教材列为德育课程，每个学生应当学习以获得学分，在学校内实现诚信教育课程化。在日常教育教学工作中，老师们应结合教材，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，以培养学生明礼诚信的优秀品质，完成教书育人的目标。
5.开展诚信教育主题活动
①.各班举行以“明礼诚信”为主题的班会活动。
②.教务处、团委组织校园“明礼诚信”黑板报的评选。
③.以艺术节为契机，体艺处组织“明礼诚信”漫画竞赛。
④.文学社联合组织“明礼诚信”征文比赛，并编辑整理学生作品集印刷发行。
⑤.政务处在“国旗下的讲话”时间里，经常安排“明礼诚信”道德教育的宣讲。
⑥.学校广播站充分发挥喉舌作用，大力宣传“明礼诚信”的相关报道。
⑦.开展阅读活动，摘抄有关诚信的名言、格言、警句、谚语等，做成书签，相互传阅。让我们的学生从哲人的“言必行，行必果”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民谚的“一言既出，驷马难追”及“一诺千金”等佳话中感受到诚信明理是我国的优良传统，作为炎黄子孙，我们有义务传承中华民族的传统美德。
⑧.开展“诚信教育活动周”，评选“明礼诚信标兵”，巩固校园诚信教育的成果。
6.树立榜样，示范引领
①.宣讲名人诚实守信的事例，引导学生树立正确的价值观。
②.树立学生中诚实守信的典型，为全体学生提供学习榜样。
③.“德高为师，身正为范”，我们教师要以高尚的诚信人格魅力影响学生，做好学生的榜样。
④.家长在思想上高度重视诚信教育，诚信做人，诚信做事，做好子女的榜样。
00后是祖国的未来，对他们进行诚信的教育尤为重要，这是我们作为家长、作为教师、作为公民的一份社会责任！
基金项目：
本论文为湖南省教育科学“十三五”规划2018年度教育考试研究专项课题（课题批准号：XJK018JKB028）成果
（作者单位：湖南省汝城县第一中学）
一、调查方法
本次调查采用匿名问卷调查的方式，对高一、高二、高三3600名学生进行考试诚信调研。调研内容包括学生诚信自我评价、学生诚信他人评价、学生诚信价值观、学生诚信内涵、学生诚信表现、影响学生诚信的因素等多方面进行调研，以便全面、客观地了解“00后”中学生的诚信状况。被调查的学生中，男生1430人，女生1570人，调查结果采用Excel表格统计和数据分析。
二、调查结果
1.86%的学生认为本校学生的诚信状况良好，但36%的学生认为社会上的诚信状况不好，这说明社会上的诚信缺失已经影响到了“00后”学生。
2.87%的学生认为诚信很重要，但有30%的学生认为“做老实人吃亏”，这说明尽管学生普遍认为诚信很重要，但一旦涉及自己利益，怕自己吃亏，就可能会放弃诚信，追逐利益。
3.41%的学生认为考试作弊经常发生，认为很多差生不再思进取，而是寄希望于舞弊。
4.90%的学生认为影响诚信行为最大的因素是社会风气，其次是网络的影响。
三、诚信教育的建议
1.营造诚信的社会环境
社会大环境影响我们“00后”的价值观，影响着他们对诚信的理解、践行和坚守。营造良好的社会环境，可以采用多种方法：例如，通过媒体报刊、广播电视、网络等抨击不讲诚信企业、社团和个体，大力宣传诚实守信的优秀事迹，帮助建立中学生树立正确的价值观；通过各社区积极开展诚实守信教育，布置诚实守信宣传栏，张贴诚实守信的标语等，让学生时刻被提醒做到诚实守信；通过组织学生参加社区活动，让学生们体验诚信，坚定诚实守信的信念。
2.创设诚信的校园环境
学校应当为学生努力营造良好的校园环境，例如：精心设计“诚信教育”走廊、“文化长廊”，让学生时刻在这社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到诚信教育。例如：在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关诚信的名人名言。例如：各班级的黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕诚信的内容，又如制订班级诚信道德基本范畴目标：尊重科学、实事求是、不弄虚作假；团结同学、言行一致、说到做到；诚实做人、知错就改；遵守规则、不损害他人利益。牢记“诚信为本、做人在先”的道理，努力作一名诚实、守信、正直、履约、不欺、不瞒、不说谎话、品德高尚的中国公民。
3.营造诚信的家庭环境
家庭是学生接受诚信教育的启蒙学校，父母既是学生的第一任教师也是学生的终身教师。家长应当做孩子的榜样，杜绝欺诈失信行为，家长不能帮着孩子撒谎，更不能对孩子灌输“厚黑学”观点。家长应该让子女从小就把诚信作为一种生活习惯，并加以督促。家长应当与学校联系，不仅要关心孩子的成绩，更要关心孩子在校的诚信等道德品质情况，诚信教育只有在学校、社会与家庭相的共同努力下，才能取得良好的教育效果。
4.学校把诚信教育纳入日常管理
“人而无信，不知其可”。作为学校，应当以育人为本，清醒地认清自己肩负的责任和使命，切实把诚信教育作为德育工作的重点，列入教育教学和日常管理中。学校组织老师编写校本课程《高中生诚信教育读本》、《高中生诚信事迹集》、《高中生誠信守则》等，并将这些校本教材列为德育课程，每个学生应当学习以获得学分，在学校内实现诚信教育课程化。在日常教育教学工作中，老师们应结合教材，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，以培养学生明礼诚信的优秀品质，完成教书育人的目标。
5.开展诚信教育主题活动
①.各班举行以“明礼诚信”为主题的班会活动。
②.教务处、团委组织校园“明礼诚信”黑板报的评选。
③.以艺术节为契机，体艺处组织“明礼诚信”漫画竞赛。
④.文学社联合组织“明礼诚信”征文比赛，并编辑整理学生作品集印刷发行。
⑤.政务处在“国旗下的讲话”时间里，经常安排“明礼诚信”道德教育的宣讲。
⑥.学校广播站充分发挥喉舌作用，大力宣传“明礼诚信”的相关报道。
⑦.开展阅读活动，摘抄有关诚信的名言、格言、警句、谚语等，做成书签，相互传阅。让我们的学生从哲人的“言必行，行必果”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民谚的“一言既出，驷马难追”及“一诺千金”等佳话中感受到诚信明理是我国的优良传统，作为炎黄子孙，我们有义务传承中华民族的传统美德。
⑧.开展“诚信教育活动周”，评选“明礼诚信标兵”，巩固校园诚信教育的成果。
6.树立榜样，示范引领
①.宣讲名人诚实守信的事例，引导学生树立正确的价值观。
②.树立学生中诚实守信的典型，为全体学生提供学习榜样。
③.“德高为师，身正为范”，我们教师要以高尚的诚信人格魅力影响学生，做好学生的榜样。
④.家长在思想上高度重视诚信教育，诚信做人，诚信做事，做好子女的榜样。
00后是祖国的未来，对他们进行诚信的教育尤为重要，这是我们作为家长、作为教师、作为公民的一份社会责任！
基金项目：
本论文为湖南省教育科学“十三五”规划2018年度教育考试研究专项课题（课题批准号：XJK018JKB028）成果
（作者单位：湖南省汝城县第一中学）