论文部分内容阅读
摘 要：体育社团作为中职学生一种重要的体育课外活动形式，不仅对学生日常繁重的课业压力起到一定的缓解作用，同时基于体育社团自身的体育实践特性，也是对中职日常体育教学的一个良好补充。尤其是在全国大力倡导体育教学改革的形势下，体育社团的组建及活动的开展对于中职体育教学、中职学生发展等都能够起到一个有效的促进作用。
关键词：中职;体育社团;建设;发展
随着《全民健身计划綱要》的实施以及大规模体育赛事的大量举办，我国国民体育意识不断加强，加之中职学校体育场地不断完善，中职生的学习、生活随之发生了改变，传统的课外体育形式已经不能满足中职生的要求。学生体育社团在中职校园中蓬勃发展，已成为中职校园文化的重要组成部分。体育社团作为体育课的有效延伸，提高了学生的身体素质，推动了校内全民健身运动的开展。
一、社团组织建设
1、组建原则
体育社团是中职学校学生社团中的一部分。体育社团的形成是由体育爱好者为实现共同的体育目的，参与同一体育社会活动而自愿结成的群众性组织。社团有严格的管理制度，社团干部有具体的分工，基本上能定期、定时开展社团活动。
持续发展，量力而行。要组织师生集思广益，根据本校实际情况，充分研究论证，制定切实可行的方案。要明确指导思想、组织机构、社团名称、实施要求、考核办法、保障机制，充分发挥学校自身资源以及人才优势，极力打造特色社团。要做到重点建设、重点发展，建出特色，抓出成果，切忌面面俱到，盲目发展。
自主选择，学生对某一项目感兴趣的学生自发联合组成体育社团，人数不限，可多可少;还可以由各专业组长或体育教师就学生的专业特长或技能需要，指导学生组建相应的社团。通过学生的参与，应实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。
形式多样，内容丰富。活动内容要贴近教学内容、比赛项目以及专业技能，可以涵盖学校体育项目、体能及专业技能特色项目等多种类型，为学生素质培养、个性塑造、强身健体、社会实践搭建平台，努力形成“百花齐放、百家争鸣”的良性发展趋势。
2、组建步骤
筹备建立期：以学生为基础、以质量为主线、以需求为导向，以活动为载体，制定具有本校特色、符合学生特点的学生体育社团建设实施方案。由分管领导组织筹建，其他部门共同关心支持。项目的选择结合学校的师资和学生的实际需求进行，学生喜欢，易于开展的运动项目优先考虑。
宣传发动期：管理部门要在实施意见的指导下，尽量通过学校广播站、海报、宣传栏以及校园网络等宣传方式加大宣传力度，营造良好的舆论氛围，使更多人了解和关注体育社团。教师引导学生根据自己的兴趣爱好，运动习惯和身体素质情况，选择加入喜爱的体育社团。
实施推进期：按计划组织实施，着手组建学生社团。选择对项目有浓厚兴趣并有较好体育基础的学生组成社团的骨干力量，培养和提高他们的组织管理能力，帮助他们树立在社团成员中的威信。由指导教师负责指导体育社团的学生有计划、有目的、有组织地开展运动技术的学习，引导学生学会自我锻炼、自我监督、自我调控、自我保健，以及自我评价。
二、中职体育社团发展建议
1、提高重视，强化管理
中职体育社团的良好发展离不开中职院校各级领导的高度重视。为此，中职院校各级领导、教师要首先组建体育社团以弥补传统体育教学不足，帮助学生树立信心方面的积极作用有一个充分的认识，从而在体育社团组建方面给予一定的场地、人力、物力等方面的支持。促进中职体育社团的组建和发展壮大。同时，良好的体育社团发展离不开完善的管理，任何组织若是处于无领导的状态下任其发展，那么其结果必将以失败告终。为此，要想实现中职院校体育社团的可持续发展，学校必须加强对体育社团建设、活动组织的管理，指派专门教师对体育社团各项活动予以指导，帮助学生解决社团组建过程中遇到的各种难题，并通过系统化、正规化管理制度的建立，对社团人员的行为予以规范。
2、举办活动，构建评比机制
中职体育社团自身的价值在于通过各种体育运动活动的组织和实施来实现。为此，除学生自主组织的一些小型的体育活动外，中职院校以及体育教师也要充分发挥自身的作用，在班级之间、学校之间组织一些大型的体育社团联赛，来通过运动评比使社团成员实现为班级、为学校争光的愿望。从而实现帮助其树立自信心、自我价值感的目的。此外，对于各项社团活动举办的结果来讲，我们还需要建立完善的评比机制，邀请各个院校的体育教师、社会体育专业人士到现场进行参观，并共同参与社团之间的评比。对于优秀团队要颁发集体荣誉证书和一定现金或实物奖励，对学生形成激励。对于没能在比赛中获得理想成绩的社团也要给予一定的鼓励，使其突破困难，树立敢超、敢拼的精神状态。
小结
中职学校要顺应学生体育社团发展的趋势，重视体育社团的建设，关心体育社团的发展，加强对学生体育社团的管理和引导，充分发挥体育社团的积极作用，让学生通过体育社团活动强身、育德，让体育社团建设工作有秩序、有依据，使学校群体活动健康发展。
参考文献
[1] 谢菊妹.中职生体育社团的建构与实践研究[J].运动，2013
[2] 黄向阳.中职学校学生社团管理初探[j].科技信息，2008，
关键词：中职;体育社团;建设;发展
随着《全民健身计划綱要》的实施以及大规模体育赛事的大量举办，我国国民体育意识不断加强，加之中职学校体育场地不断完善，中职生的学习、生活随之发生了改变，传统的课外体育形式已经不能满足中职生的要求。学生体育社团在中职校园中蓬勃发展，已成为中职校园文化的重要组成部分。体育社团作为体育课的有效延伸，提高了学生的身体素质，推动了校内全民健身运动的开展。
一、社团组织建设
1、组建原则
体育社团是中职学校学生社团中的一部分。体育社团的形成是由体育爱好者为实现共同的体育目的，参与同一体育社会活动而自愿结成的群众性组织。社团有严格的管理制度，社团干部有具体的分工，基本上能定期、定时开展社团活动。
持续发展，量力而行。要组织师生集思广益，根据本校实际情况，充分研究论证，制定切实可行的方案。要明确指导思想、组织机构、社团名称、实施要求、考核办法、保障机制，充分发挥学校自身资源以及人才优势，极力打造特色社团。要做到重点建设、重点发展，建出特色，抓出成果，切忌面面俱到，盲目发展。
自主选择，学生对某一项目感兴趣的学生自发联合组成体育社团，人数不限，可多可少;还可以由各专业组长或体育教师就学生的专业特长或技能需要，指导学生组建相应的社团。通过学生的参与，应实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。
形式多样，内容丰富。活动内容要贴近教学内容、比赛项目以及专业技能，可以涵盖学校体育项目、体能及专业技能特色项目等多种类型，为学生素质培养、个性塑造、强身健体、社会实践搭建平台，努力形成“百花齐放、百家争鸣”的良性发展趋势。
2、组建步骤
筹备建立期：以学生为基础、以质量为主线、以需求为导向，以活动为载体，制定具有本校特色、符合学生特点的学生体育社团建设实施方案。由分管领导组织筹建，其他部门共同关心支持。项目的选择结合学校的师资和学生的实际需求进行，学生喜欢，易于开展的运动项目优先考虑。
宣传发动期：管理部门要在实施意见的指导下，尽量通过学校广播站、海报、宣传栏以及校园网络等宣传方式加大宣传力度，营造良好的舆论氛围，使更多人了解和关注体育社团。教师引导学生根据自己的兴趣爱好，运动习惯和身体素质情况，选择加入喜爱的体育社团。
实施推进期：按计划组织实施，着手组建学生社团。选择对项目有浓厚兴趣并有较好体育基础的学生组成社团的骨干力量，培养和提高他们的组织管理能力，帮助他们树立在社团成员中的威信。由指导教师负责指导体育社团的学生有计划、有目的、有组织地开展运动技术的学习，引导学生学会自我锻炼、自我监督、自我调控、自我保健，以及自我评价。
二、中职体育社团发展建议
1、提高重视，强化管理
中职体育社团的良好发展离不开中职院校各级领导的高度重视。为此，中职院校各级领导、教师要首先组建体育社团以弥补传统体育教学不足，帮助学生树立信心方面的积极作用有一个充分的认识，从而在体育社团组建方面给予一定的场地、人力、物力等方面的支持。促进中职体育社团的组建和发展壮大。同时，良好的体育社团发展离不开完善的管理，任何组织若是处于无领导的状态下任其发展，那么其结果必将以失败告终。为此，要想实现中职院校体育社团的可持续发展，学校必须加强对体育社团建设、活动组织的管理，指派专门教师对体育社团各项活动予以指导，帮助学生解决社团组建过程中遇到的各种难题，并通过系统化、正规化管理制度的建立，对社团人员的行为予以规范。
2、举办活动，构建评比机制
中职体育社团自身的价值在于通过各种体育运动活动的组织和实施来实现。为此，除学生自主组织的一些小型的体育活动外，中职院校以及体育教师也要充分发挥自身的作用，在班级之间、学校之间组织一些大型的体育社团联赛，来通过运动评比使社团成员实现为班级、为学校争光的愿望。从而实现帮助其树立自信心、自我价值感的目的。此外，对于各项社团活动举办的结果来讲，我们还需要建立完善的评比机制，邀请各个院校的体育教师、社会体育专业人士到现场进行参观，并共同参与社团之间的评比。对于优秀团队要颁发集体荣誉证书和一定现金或实物奖励，对学生形成激励。对于没能在比赛中获得理想成绩的社团也要给予一定的鼓励，使其突破困难，树立敢超、敢拼的精神状态。
小结
中职学校要顺应学生体育社团发展的趋势，重视体育社团的建设，关心体育社团的发展，加强对学生体育社团的管理和引导，充分发挥体育社团的积极作用，让学生通过体育社团活动强身、育德，让体育社团建设工作有秩序、有依据，使学校群体活动健康发展。
参考文献
[1] 谢菊妹.中职生体育社团的建构与实践研究[J].运动，2013
[2] 黄向阳.中职学校学生社团管理初探[j].科技信息，2008，