【摘 要】
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红色研学旅行是新时代传承红色基因的实践载体,具有落实立德树人根本任务的重要作用.巴赫金认为,生活的本质是对话,教学是一种对话式活动.基于对话理论的平等性、未完成性和
【机 构】
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广东技术师范大学教育科学与技术学院,广州 510665
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红色研学旅行是新时代传承红色基因的实践载体,具有落实立德树人根本任务的重要作用.巴赫金认为,生活的本质是对话,教学是一种对话式活动.基于对话理论的平等性、未完成性和复调性,分析红色研学旅行的现状后发现:红色研学旅行的对话式教学存在师生互动不足、活动主体局限、教学体系层次不清等问题.要解决这些问题,需要师生互动,推进教学主体间平等对话;拓展活动设计空间,促进教学的生成性发展;整体规划研学体系,优化教学的复调性结构等.
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