论文部分内容阅读
“圆柱与圆锥”是学生第一次认识含有曲面的立体图形.怎样做可以既认识圆柱与圆锥,又培养空间观念呢?可以有以下的教学流程.rn一、基于学情,明确问题rn1.展示学生前测作品,说一说同学们眼中的圆柱与圆锥分别是怎样的.(如图1)
如何在做与想中认识圆柱与圆锥
【摘 要】
：
“圆柱与圆锥”是学生第一次认识含有曲面的立体图形.怎样做可以既认识圆柱与圆锥,又培养空间观念呢?可以有以下的教学流程.rn一、基于学情,明确问题rn1.展示学生前测作品,说一说同学们眼中的圆柱与圆锥分别是怎样的.(如图1)
【机 构】
：
浙江杭州市天长小学
【出 处】
：
小学教学
【发表日期】
：
2022年8期
其他文献
深入理解文本是阅读教学的基本要求.如何在教学过程实现深入理解,它有什么必要前提和硬性标准,这是本文探索的重点所在.本文还提出了深入理解文本的若干“前提和标准”,以期能为大家提供参考.
随着我国经济的不断发展以及教育改革的不断推进,人们的财经素养的教育意愿和能力都在不断提升.如何从小培养学生的财经素养,让艰涩的财经知识以体验、参与式的教学方式传递,为学生将来的成长和生存打下良好的基础,成为教育工作者需要认真思考的问题.本文尝试探究在研学旅行中融合财经素养教育.课题《财经素养教育实施案例研究》于2019年获广东省教研院立项,恰逢学校课题《基于协同学习的小学主题式跨学科课程整合研究》于2019年获教育部立项为重点课题.《财经素养教育实施案例研究》是学校课题的重要组成部分.经过五年的探索,学校
语文园地中的“交流平台”紧紧围绕着本单元的语文要素,或提供学习方法,或提示学习要点,或展示学习角度,在单元学习中有提纲挈领的作用.但在学习时,因为这一板块没有明确的目标要求,很多教师会忽略其作用,以简单的读一读、说一说甚至直接跳过的方式处理.如何真正有效地利用“交流平台”来落实学习目标,提高学生的语文素养?这需要教师多元联系教材,统筹整个单元的学习.
期刊
《海底世界》是一篇介绍海底景色奇异、物产丰富的说明性文章.教学中,笔者创设真实的学习情境,利用“我是小小解说员”这一任务,引导学生多元讲解,体会作者是如何把事物写清楚的.在此基础上,关联单元习作,迁移运用习得的方法,完成《国宝大熊猫》习作框架,实现“读与说”“读与写”的有机结合.
期刊
所谓语文要素就是语文训练的基本元素,包括必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和良好的学习习惯.教学目标的设定、教学内容的确定、教学方法的选择,都来自教师对语文要素的准确解读.那么阅读教学中如何精准定位教学目标,让语文要素落到实处,切实提高学生的语文素养呢?
期刊
课堂片段:rn师:六一儿童节到了,这是一(1)班同学联欢的会场(出示图1),仔细观察,教室里装饰了哪些物品?rn生:小旗……rn师:小旗的排列有什么规律?rn(出示图2)rn生1:黄色和红色.rn生2:黄色和红色一样多.rn生3:两个黄色中间有一个红色.rn生4:黄色和红色在重复.rn师:大家不仅要说“黄色和红色在重复”,还要说出各种小旗的“数量”.rn生5:黄色小旗有7面……rn师:再想一想,还要说出数量啊.几面黄色的小旗和几面红色的小旗在重复出现?rn生6:一面黄色小旗一面红色小旗在重复.
期刊
2011年版课标首次明确提出了“数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中”.那么,如何将其具体落实、体现在教材中呢?本文试以青岛版教材五年级上册“多边形的面积”为例,从单元统整和数学文化融入的视角,谈一谈小学数学教材三个重要的修订取向.
期刊
数学目标rn1.乐于分享课外阅读的成果.rn2.通过阅读支架进一步感受古典名著的魅力,产生阅读古典名著的兴趣,积极阅读整本书.rn教学过程rn一、“一篇”带“一回”,初识“章回”rn1.阅读回顾.
期刊
一、汉字寻根,增强文化自信 rn(播放《元日》新年祝福动画片)rn师:这个动画片展现的是哪个节日的情景?rn生:(齐)春节.rn师:对.春节是中国人最注重的一个传统节日,每逢春节,亿万人不惜长途奔波,也要想方设法回家团聚.这期间你一定有许多见闻和感受,如果让你写春节,你会写些什么?rn生:我会写全家人吃年夜饭这件事.
期刊
应用分数知识解决问题是第二学段数学学习难点中的难点,其主要原因在于一开始学习分数的意义时学生就没有建立起正确的分数概念,得到的是一种模糊化与碎片化的分数意义.如何让学生构建起正确并且完整的分数意义?我们从学生的学情调查入手,分析学生分数意义建构的易混点与模糊区,设计引发学生思维冲突的材料,针对意义建立的模糊区开展基于问题的“靶向”式学习,取得很好的效果.
期刊