【摘 要】
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目的 探讨5年制护理专业学生抑郁情绪的影响因素.方法 采用一般情况调查表、抑郁自评量表(SDS)和艾森克个性问卷(EPQ)对282名5年制护生进行问卷调查.结果 单因素Logistic回归
【机 构】
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安徽省合肥市第一人民医院西区妇产科
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目的 探讨5年制护理专业学生抑郁情绪的影响因素.方法 采用一般情况调查表、抑郁自评量表(SDS)和艾森克个性问卷(EPQ)对282名5年制护生进行问卷调查.结果 单因素Logistic回归分析表明:学习成绩(OR=0.601,P=0.019)、父亲性格(OR=0.637,P=0.028)和内外向(OR=0.909,P=0.002)是抑郁情绪的保护因素,神经质(OR=1.189,P=0.000)、精神质(OR=1.206,P=0.000)是抑郁情绪的危险因素.引人多因素Logistic回归方程的变量是学习成绩(OR=0.583,P=0.033)、父亲性格(OR=0.462,P=0.004)和神经质(OR=2.063,P=0.000).结论 就研究的因素而言,学习成绩、父亲性格和神经质是影响抑郁情绪的主要因素,精神质和内外向也在一定程度上影响抑郁的发生.
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