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【摘 要】
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<正>1引入数字,体现教学核心内容数字与课堂小结有机结合,能够清晰梳理出课堂教学思路,明确课堂学习内容,为学生的认知构建提供重要参数。数字小结条理性较强,教师通过几个数
【机 构】
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山东省滕州市第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年6X期
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