【摘 要】
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数学问题源于实际生活,从生活中提炼出来,通过把数学与实际生活的联系,为学生提供了丰富的感性认识和生活经验,使学生感到所学知识是有用的,能解决现实生活中的实际问题,进而
【机 构】
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涟水郑梁梅中学 江苏 涟水 223400
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数学问题源于实际生活,从生活中提炼出来,通过把数学与实际生活的联系,为学生提供了丰富的感性认识和生活经验,使学生感到所学知识是有用的,能解决现实生活中的实际问题,进而激起学生热爱数学,乐于学习数学的强烈愿望.所以,在数学课堂教学过程中学生应用意识的培养显得特别重要.总之,数学的应用体现了学生为中心的教学观念,使学生自始至终处于积极参与,主动探究的学习最佳状态,同时又与生活紧密联系起来,使学生发现数学就在身边,并切实感受到生活中处处存在数学,进而提升学生用数学观念看待实际问题的能力,激发了学生学习数学的浓厚兴趣,也体现《数学课程标准》的要求.
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