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【摘 要】
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高中阶段的数学知识枯燥、深奥，使得大多数学生惧怕数学、抗拒数学，因为如果他们对题目没有主动思考的过程，是很难理解老师讲解的解题思路的。于是，老师讲解听不懂，难以把解题方法
【机 构】
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山西师范大学数计学院1003班
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年9期
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