【摘 要】
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英国基础教育不少教学活动的设计富有特色,值得探讨。这些教学活动为学生提供了富有意义的介入性空间。这些活动既有校内的也有校外的,既与教学计划有关,又是开放性的,多功能
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英国基础教育不少教学活动的设计富有特色,值得探讨。这些教学活动为学生提供了富有意义的介入性空间。这些活动既有校内的也有校外的,既与教学计划有关,又是开放性的,多功能的,对于提高学生综合素质具有重要作用。本文从两方面作一尝试性评介:一,对英国基础教育教学模式、教学活动的初步认识。二,对我小孩在英国德文郡某学校经历的教学活动的观感。总的看,其教学活动的设计注重学习者因素,强调参与性,交流性,多样性和相关性。
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