循“常”而入,非比寻常——初中作文常态化教学的思考

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教师应采用常态化作文训练的方式,让作文训练成为生活的一部分,要常态到每天、每节课,能表达学生的渴望,能让学生体验到成功的喜悦。教师要为学生提供广阔的空间,要将拟题的自主权下放,尽量减少对学生的束缚,让学生进行有创意的表达。教师要鼓励学生有感而发,让他们在常态化写作中积累经验,产生表达的渴望,体验到精神的愉悦。一、明晰学生的心理特点学生的写作心理决定了他们的写作态度,而学生的写作心理往往会随着情境的变化产生变化,。
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