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教学不是简单的“给予”,而是给学生提供机会,让学生经历对知识的体验和探索的过程,这样才能更好地拓展教学目标。实现课堂教学的优质高效。教师只有在教学的过程中灵活运用合作学习,激发和调动学生积极性,才能使课堂教学实用、高效。
激发兴趣 提高小学数学教学效率——小学数学合作学习应注重灵活与实效
【摘 要】
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教学不是简单的“给予”,而是给学生提供机会,让学生经历对知识的体验和探索的过程,这样才能更好地拓展教学目标。实现课堂教学的优质高效。教师只有在教学的过程中灵活运用
【机 构】
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漯河市郾城区城关镇伊坪小学
【出 处】
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河南教育：基教版
【发表日期】
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2008年5期
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