论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
故乡的尘埃(三首)
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
星星(上旬刊)
【发表日期】
：
2014年08期
其他文献
苏霍姆林斯基说:“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”在教学中能够正确认识并运用数学情感教育,使学生养成良好的数学修养和行为
随着素质教育的不断深入,数学课堂教学正经历着一场变革。尊重学生的主体地位、促进学生全面发展,已成为当前教学改革的一个重要方面。低年级学生心灵比较脆弱,教师过多的指
在多年的教学中,我发现了这么一个有趣的现象:如果把一年级班中的学生分成上、中、下三部分,老师读题的速度对于中间部分的学生影响最大。老师读得慢一些,突出重点,正确率就
期刊
建构主义心理学认为,学习并非是学习者对于教师授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构过程。因此,有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿、
语文课,究竟应该怎样上?学生需要什么样的课堂?这是笔者思考得最多的问题.思索中,叶澜教授的一段话给笔者指明了方向.他在新基础教育中,针对“什么样的课是一堂好课”这一问
新课标突出了以育人为本,以学生的发展为本,重视培养学生的个性和健全人格。语文作为最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。因此,语文学科面对知识经济的挑战,必须使
“语文学习的外延与生活的外延相等”。所以,我们应以生活为突破口来展开作文教学。“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力”。因此,作文教学时,教师首先要
小组合作学习作为新课程大力提倡的一种学习方式,得到广大教师的普遍认同并进行了大量的实践研究,总结出了许多经验。但令人遗憾的是很多小组合作学习的经验大多是大师们“合