高中生活怎能没有音乐

来源 :初中生世界(初三年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenjun7575
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  同学们的初中生活告一段落,就要进入更高阶段的学习了,大家对下一步怎么走有什么规划和设想呢?本期给大家介绍三位大朋友,他们选择的道路不尽相同,但有一点是一致的:张扬自己的个性,走最适合自己的路。希望他们的故事能对大家有所启发。
  
  “波斯猫眯着它的双眼,波斯猫踮着它的脚尖,波斯猫守着它的爱恋,一转眼却又看不见……”记得那年中考结束,我就是唱着这首歌踏进家门的,S.H.E从那时起就成了我这么多年来一直喜欢的艺人,并伴我度过了高中阶段的学习。整个高中的学习虽然免不掉要与无数的习题及成堆的试卷打交道,但令我高兴的是,我与音乐的情缘也正是在此时得到了升华。下面将我与音乐之间的几个小故事和大家分享。
  
  花季乐章花季出
  
  16岁那年,我考取了江苏省南通中学。因为之前我已经积累了不少原创音乐作品,便向父母提出一个愿望,那就是能不能将我的原创歌曲汇编成册,也算是对以前成绩的一个总结与肯定。
  没想到我的这一愿望竟然与父母的想法不谋而合,于是,我开始了原创歌曲集出版前的准备。从最初的选取歌曲,到封面的设计以及曲集名称的确定等,我都与父母商量着决定。开始,我想将其命名为《杨静原创歌曲选》,但在爸爸的提议下,最终将之定名为《花季乐章——杨静原创歌曲128》。虽然此后有些事务性的工作父母会为我操办,但由于他们不懂乐谱,因此歌曲集的三次校对及最终的定稿均是我亲力亲为。这当中虽然付出了很多,但我收获的更多。这个过程也让我更加明白了一分耕耘一分收获的道理。
  在16岁生日的前几天,我终于拿到了由中国广播电视出版社出版的这本原创歌曲集。当我手捧着崭新的集子时,心里有说不出的甜蜜。为了配合我原创歌曲集的首发,父母又在南通世纪影城为我举办了首场个人原创作品演唱会。整场演出虽然自己又唱又跳很辛苦,但那么多人给我掌声,送我鲜花,让我激动不已,还真有了一点当明星的感觉。
  
  想唱,就唱自己的歌
  
  高中校园里,到处流传着港台的一些流行歌曲。许多同龄人为了追星,到处去找偶像的新碟。这给了我启发,何不利用自己的特长为同龄人写一些真正属于我们自己的歌呢?港台的那些流行歌曲虽然好听,但其中充斥着“情”和“爱”,真正属于我们的歌曲少之又少。
  这期间,我与许多著名的词作家保持着联系,他们也给我寄来不少好的歌词,但我总感到这里面还缺少点什么。我想,他们缺少的正是属于我们90后的那种激情与感受。因此,我更愿意找一些同龄人写歌词,虽然词作还很稚嫩,也不华丽,但吐露的正是我们自己的心声。如我与“死党”合作的《战士》一歌,自己就非常喜欢。为了表达中学生那种朦胧的初恋情结,我自己作词作曲写下了《街灯下的你》和《最牢固的堡垒》。由于歌曲制作的成本很高,我的大部分歌曲都未曾编曲、配乐,虽然至今也很少有人唱我的这些原创歌曲,但不管怎样,我一直认为这些都是我送给同龄人最好的礼物。
  
  我的大学我做主
  
  父母在我大学专业的选择上一直希望我能走艺术这条道路,但我却有着不同的看法。我虽然喜欢音乐,常常搞些创作,但我更想打牢自己的文学功底,因此,我最终选择了汉语言文学(中文)专业。中文专业看似与音乐无关,但我认为这对我以后的歌词创作还是会有不少益处的。我会大声地说,走这条路我决不后悔;我还要告诉我的父母及所有关心我的朋友,我绝不会让你们失望,不远的明天,在词、曲、唱的舞台上又会多了位实力派歌手……
  记得苏红的《我多想唱》这首歌中唱道:“我想唱可又不敢唱,小声哼哼还要东张西望,高三啦还有闲心唱。”我想,这样的歌词早已不属于我们90后的一代,属于我们的歌词应该是这样的:“想唱就唱要唱得响亮,就算没人有为我鼓掌,至少我还能够勇敢地自我欣赏;想唱就唱要唱得漂亮,就算这舞台多么空旷,总有一天能看到挥舞的荧光棒。”在这里顺便邀请大家有空来我的网站看看,听听我的原创原唱歌曲(http://www.nt-yangjing.com/),并希望留下你的宝贵意见。
  最后我再送给大家一句话:心有多大,舞台就有多大!让我们抬起头,挺起胸,高声唱起自己的歌,愉快地走完高中这段完美的人生!
其他文献
我的确曾因为干过一件错事而受到过父亲的痛打,我也的确曾在桥梁工地上为铁匠师傅拉过风箱。当然,个人的经历无论多么奇特也不可能原封不动地写进小说,小说必须虚构,必须想象。很多朋友说《透明的红萝卜》是我最好的小说,对此我不反驳,也不认同,但我认为《透明的红萝卜》是我的作品中最有象征性、最意味深长的一部——那个浑身漆黑、具有超人的忍受痛苦的能力和超人的感受能力的孩子,是我全部小说的灵魂;尽管在后来的小说里
“文言文阅读题”是中考语文试卷中必不可少的组成部分。笔者抽样统计分析了2013年全国各地100套中考语文试题,充分感受到了与前几年相比,“文言文阅读题”不同的变化,现将其特征解读如下。  一、 “文言文阅读题”的分值  通过对100套中考语文试题进行的样本分析可以发现,2013年中考语文“文言文阅读题”分值最高的为25分,来自四川成都卷;最少的仅8分,如湖南长沙卷、黑龙江哈尔滨卷等。从统计数据看,
立意是文章的灵魂。写同一个命题,用类似的题材,有的立意平庸,有的立意脱俗,文章的优劣高下立见。归纳近两年中考作文立意“平庸”的表现,主要有下列三种:一是“老调重谈”;二是“人有我有大家有”,千人一面;三是浮光掠影,思维停留在表层,缺少深度。怎样使文章的立意胜人一筹呢?总的来说,必须注意三个“一”:深入一层,新辟一角,另立一面,做到新颖、深刻,亮人眼球。具体方法是:  一、明眸善睐,在题目拟制上闪出
花健,1990年10月22日生,现就读于南京市鼓楼中等专业学校三年级。在2010年全国职业院校技能大赛中,这位来自江苏盱眙的小伙子以一手令人称绝的烹饪技艺,勇夺中餐烹饪组果雕、热菜两项比赛一等奖。    见到花健时,他刚从实习的金陵饭店下中午班。眉目清秀、温和含笑的他看上去稚气未脱,还是一个大孩子,让人很难把他和厨房联系起来。说起为什么选择烹饪,花健显得有点腼腆。“一开始是情势所逼,后来便成为了爱
摘 要:体育作为一门强身健体的教学科目,越来越受到人们广泛的重视与运用,农村生本教育体育游戏生本课程的开展,增强了农村学生的体质,对农村初中生的健康成长有积极的促进作用。   关键词:初中体育;体育游戏;生本课程   体育作为一种强身健体的科目,越来越受到广泛重视与运用。由于农村的经济水平较低,使农村的体育教育发展受到了严重的阻碍,当农村的体育教育受到人们的广泛关注后,国家也加大了对农村生本教育
摘 要:以语文课堂教学为中心,培养学生阅读书籍的兴趣,给学生创设尽可能多的读书途径的同时,强化学生写作训练,促进学生写作素养的提升。广泛开展语文再学习的活动,用丰富多样的活动形式拓宽学生的大语文视野,从而实现学生由学语文向用语文的转变,由用语文到学做人的延伸。把读、写、听、说、思五方面的训练有机结合起来,从而树立农村初中学生的“大语文视野”观。   关键词:农村初中学生;大语文视野;实践策略  
我们每个人的生活,外在的生活加上内在的生活,都是一片土地。我们的作文,则应该是一棵树,扎根于生活这片热土。凡是从土地里结结实实生长出来的,就会长成大树,譬如好看的柏树、巨大的榕树、高耸的橡树;而凡是虚插于土中、一拔就出土的,就只能是弱苗。  【分类点评】  近年来,中高考流行一种所谓的“文化作文”,从阅读中取材,以名著、诗词、历史人物为题材,这类作文,闪耀着名人、名著、诗词的光辉,读者容易被这熠熠
一、 识记下列字词  冷峻 真挚 淳厚 婉约 隽永 适宜 蓑毛 长喙 镜匣  绮丽 恬淡 睿智 寥廓 白鹭 悠然 俊逸 慷慨 包扎  嗜好 清澄 铿锵 塑造 跌宕 害臊 谨严 晶莹 间歇  撒开 讷讷 点缀 半晌 稚气 忸怩 喘息 踌躇 执拗  挪步 尴尬 讪讪 掂量 颤动 裸露 抿嘴 忌怕 虔诚  皎洁 鹿砦 耽搁 安详 氛围 羞涩 门槛 曙光 乍然  眺望 山巒 反衬 迫切 洗礼  二、 理解
摘 要:传统的小学语文教学中教师倾向于使用灌输式与说教式的方式进行教学,忽视了学生之间的互动,同时也忽视教师与学生之间的互动,这样的课堂教学缺乏趣味性与生动性,所以学生对于教师不够配合,很容易出现走神、注意力不集中等问题。而随着教学理念的不断优化发展,当前小学语文教师越来越意识到在教学过程中需要从学生的角度出发,寻求学生与自己的合作,同时教学过程中学生之间的合作也很重要,需要采用小组合作的方式来进
平均数、中位数和众数可以用来概括一组数据的信息,反映这组数据的集中趋势;而极差、方差和标准差可以用来衡量一组数据的离散程度或波动情况.下面通过一些典型例题来帮助大家理解数据的集中和离散.