论文部分内容阅读
高师美术教育担负着培养具有良好政治、业务素质，热爱美术教育事业的合格的美术教师的任务。只有大批合格的艺术师资不断充实教师队伍，并保证其相对稳定，才有可能使我国美术教育向前发展，迈上新的台阶，适应社会飞速发展的需要。
高师美术教育应加强专业思想教育和教学能力的培养
【摘 要】
：
高师美术教育担负着培养具有良好政治、业务素质，热爱美术教育事业的合格的美术教师的任务。只有大批合格的艺术师资不断充实教师队伍，并保证其相对稳定，才有可能使我国美术教育
【机 构】
：
天津美术学院美术教育系讲师
【出 处】
：
北方美术
【发表日期】
：
2001年2期
其他文献
一、教学创意丰满的语言，让文章有血有肉。记叙文的语言不仅需要简洁流畅，而且力求生动活泼，富有诗意的灵动。这次作文训练，意在通过语言实例和语言实践，告诉学生采用恰当的语言形
＂诗画结合＂本为中国传统知识分子的一种深刻的修养,或者更确切地说,它是中国传统文人的一种文化性格和生命状态。时过境迁,人们往往仍津津乐道于过去时代的诗文和绘画,但今天的
作为教师，总是不太喜欢课堂间偶然的另类认识——在备课中不曾思考过的问题，弄不好，会覆水难收，陷教师于尴尬的境地。显然，教师对课堂偶发的另类问题视而不见也不是明智之举，采用种
推动马克思主义大众化,迫切需要理论家确立一种大众意识,担当一份引领责任。在价值取向上,马克思主义理论家的学术研究应该坚持人民立场;在创新路径上,马克思主义理论家的学
艺术语言的简练与可读性是艺术发展的必然方向，艺术作品要靠形式语言呈现。而形式语言符号的艺术活力在于艺术家个人文化素质的深与浅，在于生命的情感精神含量的多少。我们不能
对美术学院来说，理论教学是为了传授思想和让艺术表达思想，因此我将其称为一种思维训练的教学。而这种教学要通过怎样的方式体现呢？面对网络化、信息化，易英在《学院教育与当代艺
每读《爱莲说》，常有一个问题挥之不去：周敦颐为何独爱莲？周敦颐不爱牡丹，容易理解。有“国色天香”之称的牡丹因其艳丽、雍容、华贵、多姿、繁茂，李唐以来就一直深得人们的喜欢。