知识点.重点.难点.助学助记(一)

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hailongsky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1.大洲和大洋
  地球表面积,总共五亿一;
  水陆百分比,海洋占七一。
  陆地六大块,含岛分七洲;
  亚非南北美,南极大洋欧。
  水域四大洋,太平最深广;
  大西“S”样,印度北冰洋。
  板块构造学,六块来拼合;
  块内较稳定,交界地震多。
  2.大洋和大洲的位置
  洋以洲为界,洲以洋分野。
  太平洋为四洋首,位于亚澳两美间。
  大西洋西南北美,东岸临界欧与非。
  印度洋临亚非澳,南部三洋水相连。
  北冰洋面为最小,亚欧北美三洲环。
  3.七大洲分界和位置
  地表十分陆占三,亚欧非洋两美南。
  亚欧两洲本一体,乌拉高加分两边;
  亚非原本相结连,苏伊运河来割断;
  亚洲北美隔水望,白令海峡在中间;
  中美南北来牵线,巴拿运河又阻拦;
  数大洋洲面积小,似断不断亚下边。
  亚欧非洋东半球,南北美占西半边,
  唯有南极搞独立,冰层覆盖称高原。
  4.七大洲地形
  (1)亚洲
  亚洲地形杂,中高四周洼。
  沖积平原广,山地高原大。
  江河放射流,水资源可夸。
  (2)欧洲
  半岛缘海多,形体分节肢;
  山地居南北,中部平原低;
  地形平原主,海拔倒第一。
  (3)北美洲
  东部高原联山地,西部山地接高原。
  东西相间高大陆,世称湖海在其间。
  (4)南美洲
  安第斯山雄踞西,东部平原高原区。
  地形多为世界最,高原平原列首位。
  西部山脉为最长,亚马逊河流域广。
  热带雨林居世首,草原要数潘帕斯。
  (5)非洲
  平均海拔六百米,号称大陆高原洲,
  东部高原连一体,西部沙漠平原有。
  (6)大洋洲
  面积小,分两区,
  一大陆,二岛屿。
  大陆东西高,中部是盆地。
  (7)南极洲
  四周环三洋,多年冰雪积;
  超过二千米,海拔数第一。
  (8)海底地形
  浅海大陆架,外缘大陆坡;
  洋盆海沟岭,洋底不可测。
  (9)地形变化
  地形变化,内外力加。
  沧海桑田,内部力大;
  板块运动,拉伸挤压,
  断层褶皱,出现高洼;
  火山地震,板块缘发。
  外部力量,不可轻它;
  风浪水冰,侵蚀变化,
  天长日久,削高填洼。
其他文献
摘要:自主学习是现代教育提倡的一种学习方式,它强调学生在学习活动中的主体地位,注重学生主动获取知识能力的培养。研学旅行活动课程的实施赋予了学生充足的自主学习空间,它有效转变了教师在教学活动中扮演的角色。本文以石门实验中学附属小学近三年来开展的研学旅行活动为例,就教师在研學活动中如何引导学生进行自主学习作一个展示和介绍。  关键词:小学研学旅行;教师引导;自主学习  中国自古以来就有“读万卷书,行万
【摘要】语文是义务教育的一门基础学科,学生学习其它学科内容都需要有一定的语文基础,可以说语文在学生的基础教育中有着重要的作用。在当今素质教育的大背景下,人们逐渐重视学生的德育工作,教师在小学班级进行德育时,充分利用语文知识,可以让班级的思想道德教育得到提升,达到高效德育与优良班级管理的目的。下文将从语文教学视角出发,探究教师进行德育与班级管理的措施。  【关键词】德育;班级管理;语文视角  德育的
“许老师,我是小王的妈妈,不好意思打扰你了。能不能麻烦你能帮我看看,小王现在有在班上早读吗?”早读课的上课铃声刚响过不久,我就接到了小王妈妈打来的电话。隔着手机,我都能感受到小王妈妈的焦急。“好的,你别着急,今天不是我的早读,我过去帮你看看。”  挂断电话,我往班上走去。孩子们正在上英语早读课,小王坐在位置上,眼睛盯着手中的书,但嘴巴并没有在读书,出神地想着些什么,他刚转到这个班上来不久,性格又比
【摘要】随着经济全球化的发展,英语作为一门语言已经成为经济和文化发展、交流的载体,英语口头交际能力的重要性越来越得以体现。英语新课标要求培养学生用语言进行交流的能力,让学生在情境中交流。合理创设情境能有效提高小学中年级学生英语口语交际能力,并激发学生对英语学科的学习积极性,为学生今后的语言使用奠定基础。  【关键字】小学中年级;创设情境;英语;口语交际   随着经济全球化的发展,英语作为一门语言,
【摘要】在教学中,教师既要充当教学活动的组织者、参与者,体现教师的主导地位,又要鼓励学生独立思考,寻找解决问题的方法,体现学生的主体地位。因此,教师在教学过程中应有必要的提问技巧。课堂提问是数学课堂教学的一种重要方式,是教师开发学生思维、激发学生积极主动参与课堂学习的一种重要手段。教师通过设疑提问能够更好地了解学生学习情况,获取学生对知识掌握的反馈信息,适时调控教学活动,合理评价教学得失。  一个
【摘要】统编小学语文教材构建了“精读—略读—课外阅读”“三位一体”的阅读学习体系,重视将阅读往课外延拓,提倡“1 X”阅读,让课堂内外阅读教学相互交叉、渗透和整合,连成一体,培养学生读书的兴趣和习惯。开展“1 X”阅读实践,可以激发学生阅读兴趣,提高阅读品位,促进学生语文核心素养的提升。  【关键词】“1 X”阅读;阅读路径与策略;语文核心素养  现在的小学语文课不能说不重视阅读,但学生语文素养的
【摘要】班主任在一个班集体中扮演着重要的角色,是整个班级的领头军,是连接学校、家庭教育的纽带。因此,班主任工作在学校教育教学中具有重要意义,加强班主任团队建设影响着学生的健康成长、班级的健康发展、学校的整体教学水平。基于此,本文着重探析班主任团队建设的重要性。  【关键词】班主任;团队建设  随着班主任责任的加大,越来越多的学校以及教育机构提出,班主任不应该是一个个体,而是一个团队,整个团队承担着
【摘要】语文教学要让学生真正从内心“爱”上了语文课,产生一种愉悦感,我们的教学才会更有效。我们在教学的过程中,要让学生在相对自由的环境中,表达自己的见解。  【关键词】小学语文;学生主体意识;人文精神;民主;和谐  课程标准要求培养公民具备良好的创新精神,和科学素养,开放视野和合作意识,包括我们平时教学过程中所出现的相关技术的问题。它将改变我们教师的教学生活和学生的学习生活。我们平常语文教学中,课
【摘要】朗读是阅读的起点,学会朗读是语文核心素养中一项重要的基本功。小学语文低年级的课堂朗读教学可分为三步:正确读文、流利读文和感情读文,辅以形式灵动与设境体验,可让学生发现语言文字的情味和意蕴,进而热爱朗读,让学生带着童心的旋律舞动在琅琅书声中。  【关键词】小学语文;低年级;朗读教学;童心  朗读是我们语文教学过程中的重要环节,是以有声语言将文字呈现出来的一种创造性活动,它有益于发展智力,熏陶
【摘要】在学生成长过程中,使班级文化建设成为一个科学、规范、系列且内涵丰富的、形式多样的德育活动过程,并把这个过程打造成发挥师生智慧、展示个人才华的舞台,学生的品德、才能均得以在这个构建过程中被潜移默化,成长为阳光般的少年。而这个沿着教师设计的方向构建探索的过程将形成为特色鲜明的班级文化。  【关键词】班级文化建设;探索;阳光少年  班级文化是班级每一个成员都应当共同遵守的行为规范体系,是每一个成