如何在初中数学教学中培养学生的反思能力

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hsxy8848
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学而不思则罔!学生的学习是离不开反思的,对于初中数学课堂教学也不能例外.那么,如何在我们的初中数学课堂培养学生的反思能力呢?对于奋斗在一线的初中数学老师来说,这是一个实践性的话题.本文就笔者的几点浅见谈谈该话题,希望能够有助于初中数学课堂教学实践.一、活动单预习,培养学生的反思习惯凡事预则立,不预则废!对于课堂教学也是如此,我们应该让学生有一个对知识学习预热的过程,预学就是这个过程,通 Learning without thinking is indiscriminate! Student learning is inseparable from reflection, for junior high school mathematics classroom teaching can not be an exception.So, how to cultivate students’ reflective ability in our junior high school mathematics classroom? For the struggling junior high school mathematics teacher This is a practical topic.This article on the author’s humble opinion to talk about the topic, hoping to help junior high school mathematics classroom teaching practice.One, the activities of a single preview, to cultivate students’ Do not prejudice! The same is true for classroom teaching, we should allow students to have a process of preheating knowledge, pre-learning is the process, through
其他文献
学习几何,主要是应用几何定义、公理、定理去论证和解答几何题.但在具体应用几何知识时,往往不是运用文字表述的语言去推理,而是运用几何符号语言去推理.可以这样说:几何符号
一、现代数学教学中数学思维培养出现的问题所谓数学思维,是指人们使用数学观点与方法思考问题以及解决问题.对初中生来说,数学思维能力主要包括:可以运用归纳、类比以及演绎
物流管理学科属于管理学中的应用管理学科,要求物流管理专业的老师和学生具有良好的实践能力以及创新创业能力,以适应经济发展对物流行业的需求.高校作为连接企业和人才培养
问题导学是数学课堂的经典模式,也是高效课堂的一种重要模式.在问题导学中,设问非常关键,问题的质量直接影响了学生思维的发展和课堂目标的实现.但我多年对问题导学课堂进行
摘 要:幼儿时期是孩子思维发展的重要时期,也是为下一阶段学习打下良好基础的关键阶段,因此,对幼儿进行数学教育就显得格外重要。幼儿教师在数学教育中应该把握幼儿的年龄特征及心理特点,注重数学教育的生活化和趣味性。本文结合自己的教育实践,就如何进行好幼儿数学的启蒙教育,谈几点看法。  关键词:幼儿 数学教育 生活化 趣味性  【中图分类号】 G610 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(
《供应链管理》是物流管理、供应链管理专业的核心课程之一,探讨在新经济背景下的综合性大学物流与供应链管理专业目标定位,提出供应链管理课程目标与“BE-SIDE”内容框架,总
随着现代信息技术的不断发展,作为信息交流的媒介的物联网也得到了快速发展。对于物联网的应用来说主要是对物联网中的信息感知,为了更好的方便人们对物联网的应用,物联网的交互
经济型酒店在国外已经是一种成熟的酒店形态,在我国则兴起不久。南昌作为中部地区的中心城市之一,拥有快速发展的经济和兴旺的旅游业,为经济型酒店的发展提供了良好的契机。从20
重点探讨了在结合旅游专业教学的特点基础上,将PBL这种新的教学理念引入到旅游专业教学中来,有助于旅游专业教学的发展和教学质量的提高.
计算教学是小学数学教学的一块重要内容,贯穿于数学学习的始终,简便计算更是其浓墨重彩的“一笔”,它对于培养学生运算的灵敏性、思维的深刻性、方法的独创性具有无可替代的