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【摘 要】
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愉快教学法是一种源于乐学思想的产物，有着深远的历史渊源，是有效解决学生厌学心理及学习效率低下的有效教学方法，有利于调动学生的学习积极性和培养学习兴趣，使得学习变成学生自身的动力，有效促进教学效果的提升，提高学生的学习效果，所以是一种值得实践推广的教学方法。1. 愉快教学法的优势 从学生学习心理来讲，愉快教学法以重视和激发学生的快乐学习情绪为主，使得学习变得生动、有趣、快乐，充满趣味性，让学生乐学
【出 处】
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中学生英语·外语教学与研究
【发表日期】
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2018年4期
其他文献
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引言 微信、微博、微电影，从社交软件到分享平台，“微”形式正在引领当今人类的休闲娱乐方式，而微课的诞生正是这种“微”形式在教育行业的延伸。现在，微课逐渐走进课堂，这种新颖、简短的视频课程受到了学生们的热烈欢迎，若微课能够让学生更轻松地感受学习的快乐，老师和家长自然欢迎，但由于现阶段微课的发展还不够成熟，它能否承担起改变传统课堂的重任？在微课的参与下，教师如何组织课堂才能达到更好的课堂效果？本文以
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随着我国的发展与进步．对英语人才的需求量加大，要求提高，需要从基础教学开始重视培养学生的英语综合能力。语法是英语教学中不可或缺的内容。初中阶段又是学生学习英语的关键时
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期刊
小学阶段是学生为今后学习打下良好基础的重要时期，随着时代的不断发展，小学英语教学方式也在不断发展与创新，新时代下，微信教学方式应运而生，这种新型的教学方式对学生而言比较新颖，更容易吸引学生注意力，在小学英语教学中运用微信教学能够激发学生好奇心，使学生对英语产生浓厚的学习兴趣，教师巧妙地运用微信这一新时代下的沟通交流工具，能够实现实时资料分享，有助于学生提高英语能力，提高小学英语教学成效，使学生形成