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愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新意识与实践能力的重要前提。心理学家罗杰斯说过：＂创造活动的一般条件是心理的安全和自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性。＂所以，教学的真谛不在于老师把课上好，而是在于让学生自己会学、乐学。教师要以促进学生个性发展、引导学生主动参与课堂教学为已任，着力构建和谐课堂，培养学生主动学习意识，帮助每个学生构建健全人格，培养学生良好的个性品质，向自我教育的最高境界迈进。