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小学阶段是学生学习最为基础的阶段，教师的每一个细小的教学环节，都直接影响着学生的习惯养成，特别是作业批改，对学生习惯和心理都能产生一定的影响。作业批改是小学数学教学的一面镜子，教师通过批改作业，既能了解学生的学习情况，又能审视自己的教学情况；批改作业既是一种工作，也是一种兴趣，决不是一种负担。我们有些同行没有找到批改作业的最佳方法，把它视为一种负担，批改作业时心猿意马，草草了事，没有付出辛勤的汗水，看不出学生的学习情况，也不了解自己的教学情况。因此，他的教学成绩老是排在全学区后几名，可以说，某些老师教了一辈子书，从来没有辉煌过，领导不爱、学生嫌弃、家长谩骂。我在此给大家提供几种有效方法，也许能够帮助某些老师进行快乐的作业批改。