【摘 要】
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【正】 在教育评价的领域里,对学生学习成果的估价,时至今日仍然延用传统的考试法,这与现代教学的原则和目的是相悖的,与时势的发展也很不适应,因而造成了影响学生学习能力的
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【正】 在教育评价的领域里,对学生学习成果的估价,时至今日仍然延用传统的考试法,这与现代教学的原则和目的是相悖的,与时势的发展也很不适应,因而造成了影响学生学习能力的发展和片面追求升学率的严重后果.教育界已对此进行了大量的研究,力图变革这种陈旧的评价方式,虽然取得了一些进展,但均未从根本上改革考试制度,学生的学习仍为这种羁绊束缚.本文试图在总结优秀教师教学经验的基础上,对考试改革提出几种新设想,就教于同志们.一、以教学内容的结构分析法代替考试
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