【摘 要】
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【正】 从19世纪初至今,西德的职业技术教育经历了100多年的发展和完善,形成了一个结构、功能形式多样化的体系,为国家提高劳动者素质,保证产品质量,增加生产效益,促进国民经
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【正】 从19世纪初至今,西德的职业技术教育经历了100多年的发展和完善,形成了一个结构、功能形式多样化的体系,为国家提高劳动者素质,保证产品质量,增加生产效益,促进国民经济的发展做出了重要的贡献。 (一)职业技术教育的立法和实施早在1821年,德国就制定了《工业法典》。法典规定:学徒要按地方当局的命令上学,雇主要保证学徒的学习时间,训练徒弟的师傅必须是熟练工人,学徒期满时要经过严格的考核等。随之,在维茨堡的一家印刷厂诞生了德国第一个徒工培训车间。1869年德国颁布的《工商管理条例》,进一步规定了企业主有
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