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城市资源在近些年来被大规模的开发利用,实现了最大程度的资源配置。但由于农村因地理位置等环境的限制,本土资源没有得到利用开发,所以逐渐走进人们的视线,人们的聚焦点也逐渐转移到农村的本土资源。而农村的本土资源以独特的异域特色吸引着教育研究者应用在幼儿的实践活动中,强调的重点是多样化、通俗化、喜闻乐见的进行模式。文章就如何使农村的本土资源应用在幼儿活动中进行了相关的探讨研究。