基于儿童意义的习作评改的实践与探索

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鲁迅先生说“好文章不是写出来的,而是改出来的”。评改是作文教学的重要环节,是习作指导的继续和深化。但是,很多老师都认为批改习作是一件令人头疼的事情。按照要求,每一篇都要精批细改,写出眉批、总评,一篇至少要5分钟,50多个学生,得5个小时。每天批10本,得批一周。这一周的作文刚刚批改好,下一篇作文又来了。就这样周而复始,批改成了老师们教学工作中最大的负担。当批改后的作文本发下去,大多数学生只是看看成绩等第,得到好成绩的喜形于色,成绩不太好的一脸不高兴。至于具体的修改、老师们不辞辛劳字斟句酌写下的评语学生基本不去关注。为什么工作 Mr. Lu Xun said “The article is not written out, but changed out ”. Evaluation is an important part of composition teaching, is the continuation and deepening of the work instruction. However, many teachers think it is a real headache to change their assignments. In accordance with the requirements, each one should be carefully detailed changes, write eyebrows, general comment, an article at least 5 minutes, more than 50 students, had 5 hours. Batch 10 a day, granted a week. This week’s essay just approved, the next essay again. In this way, the reform has become the biggest burden on teachers in teaching. When the revised composition of the text goes down, most students just look at the results of the rankings, get a good result of the happy, the results are not very good look unhappy. As for the specific changes, the teachers did not hesitate to pay attention to the comments made by the students carefully. Why work?
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