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【摘 要】二胡音乐作品演奏，需演奏者有一定的想象力，能将音乐自身情感、演奏者情感相互融合，进而使得二胡演奏更加完整。本文对二胡演奏的主要特点进行概述，对二胡演奏中情感的主要表现方式加以探析，现进行具体阐述如下。
【关键词】二胡；演奏；情感表达
二胡音乐演奏过程，听众能够感受到乐曲中的内容、表达情感，如：忧伤、愉悦、高亢等。为充分表现出二胡演奏的情感，演奏者需深入了解乐曲的主要内容、情感、地域特点等，尽可能满足二胡演奏的要求，进而使得我国二胡音乐获得可持续改进。
一、二胡演奏的主要特点概述
二胡，属于我国民乐中常见的乐器之一，演奏的难度系数较大。这一乐器和当地风俗文化、当地生活，存在紧密的联系[1]。所以，存在地域风格特征，会对演奏者提出较高的要求。要求演奏人员具有一定的演奏技巧、乐感，这就需要演奏人员具备一定的艺术现象能力。二胡作品中，对于音乐表现的形式较多，如：写景、抒情、叙事等。以情感表达方式出发划分，主要包括：忧伤、思念、喜悦等。因为二胡乐曲内容和情感均比较丰富，因此要求演奏者具备丰富的情感，进而更好的诠释二胡乐曲，使得乐曲更加生动、优美。
二、二胡演奏中情感的主要表现方式
（一）二胡演奏中情感表现情况
二胡演奏中，演奏者能够结合自身的情感、生活经历，经不同因素、节拍、曲式等表达情感。二胡音乐存在一定的想象空间，能够充分发挥出情感。故此，二胡演奏人员应结合音乐作品的特点，深入对乐曲的理解，以便通过不同类型的演奏手法、情感表达音乐作品，进而突出作品的音乐性。如：“二泉映月”作品，表达的内容为旧社会人们苦难生活的写照，作品的曲调比较缓慢、悠扬。针对于此，为凸显出乐曲的涵义、情感，演奏者需适当的手法进行处理。可在滑音上使用左手手指演奏，长音可经适宜的力度演奏，从而彰显出人物的特征，以及乐曲的律动感。因为演奏人员掌握了演奏的手法，这时仅需要抒发出音乐表达的情感，即可达到二胡情感的效果，使得音乐情感、演奏风格保持协调[2]。与此同时，音乐处理过程中，需做好对音乐作品的了解，旨在充分了解音乐的风格。因为地区文化、生活方式的不同，使得音乐表达方面，同样具有较大的差异性。例如：北方的乐曲风格比较高亢，并且起伏性较大；南方地区的音乐风格，更加柔和、细腻。故此，演奏乐曲时，应很好的掌握音乐内容、情感，结合地区音乐风格进行针对性处理。经不同表达方式处理，进而深层次挖掘音乐作品中的情感，尽可能满足演奏的相关要求。
（二）二胡演奏中情感表达艺术相关要求
二胡作品，需要长时间生活积累，源于情感的表达、期盼，并且富有一定的地域风格。所以，演奏人员为更好的把握二胡作品情感，应做好对音乐作品的调查工作，主要调查的内容为：音乐作品的时代信息、地域特征等[3]。与此同时，二胡作品表达时，需加强对音乐结构的全面分析，明确音乐结构的相互关系。然后，再根据当地特点融入情感演奏作品。二胡演奏者需具有一定的想象力，以便为演奏二胡奠定坚实的基础。实行作品分析后，演奏人员可根据作品内容，展开丰富的想象，创设音乐作品的意境，将人物情感、生活经历相融合，使得音乐作品的艺术表现形式更加突出、演奏者全身心投入演奏，确保演奏乐曲的整体品质，吸引更多的听众产生共鸣。
艺术表达，需要一定的领悟能力奠定，主要的目的为准确掌握我国文化根脉，再经适宜的力度、速度、技巧，加强对音乐的理解，使得音乐作品更加富有感情，将作品的全部情感和内容完全演奏出来。此外，二胡演奏需要传情，可借助适宜的演奏手法，表达音乐的情感，以此使得人们的情感被调动起来，加强对音乐的审美能力。除对音符、节奏、演奏技巧的把控，做好音乐情感表达同样非常重要。为突出音乐的情感，二胡演奏时需合理使用一些手法，做好相关的处理工作。如：为凸显出悲伤的情境，可在适宜的位置，经民间扣弦方式演奏。
（三）不同时代音乐作品的情感表达
不同时期音乐作品，在风格、内容、情感表达等方面实行比较，均存在较大的差异性。如：刘天华十大二胡名曲，主要表达的为五四时期知识分子思想情感。阿炳“听松”、“寒春风曲”乐曲，所表达的时社会底端人群生活的写照。建国后二胡演奏的情感，侧重于人们对生活的向往。“一枝花”、“长城随想”二胡乐曲，均创作于改革开放后，这一阶段人们的思想发生了较大的改变。说明，音乐作品富有时代的气息，所以能明确社会发展情况、人们意识转变情况。
（四）多种主题音乐形式的情感表达
结合具体内容，将音乐作品分为各个类型的主题。“江南春色”，屬于写景的艺术作品，乐曲中主要对江南水乡进行描述，凸显出我国江南风景的美好。“兰花花叙事曲”中，将重点放在人物反抗封建势力方面。“红梅随想曲”，描述了江姐的革命精神、英雄气魄。上述乐曲的演奏技术仍需不断改进，但是乐曲内容中能很好的表达乐曲的情感，凸显出音乐性。
（五）地域音乐作品情感的表达
我国地域非常辽阔，而不同的地域的音乐风格，同样存在较大的差异。情感表达方式比较，也有很大的不同[4]。“秦腔主题随想曲”，为北方的音乐作品，能够凸显出北方的高亢、激昂。而“一枝花”属于山东音乐作品，可将山东的豪爽情感表现出来。与此同时，较多南方的乐曲在演奏时，能够显示出江南地域的细腻。由此能够看出，地域文化的差异，所以二胡演奏时需将情感融入进去，进而充分表达出地域音乐的情感[5]。
三、结语
二胡演奏过程中，为凸显出音乐作品的情感，需结合乐曲的内容、音乐特点、地域特征等，采用适宜的演奏方法演奏。然后，将乐曲情感、演奏者情感相融合，使得二胡演奏内容更加丰富，使得听众能够了解二胡演奏所要表达的内容及情感。
参考文献：
[1]白如雪.论结构视域下的二胡演奏技术与情感处理方法——以《二泉映月》为例[J].音乐创作，2017（11）：164-166.
[2]崔艺华.二胡演奏艺术中情感融入的表现[J].黄河之声，2017（4）：90-90.
[3]李二伟.试析二胡在戏曲伴奏中的情感魅力[J].戏剧之家，2017（2）：80-80.
[4]汪慧.二胡中情韵的体现及演奏者对其情感的把握[J].乐器，2017（12）：56-57.
[5]王明园.二胡演奏：用音色表达生活之“美”[J].劳动保障世界，2017（19）：74-74.
【关键词】二胡；演奏；情感表达
二胡音乐演奏过程，听众能够感受到乐曲中的内容、表达情感，如：忧伤、愉悦、高亢等。为充分表现出二胡演奏的情感，演奏者需深入了解乐曲的主要内容、情感、地域特点等，尽可能满足二胡演奏的要求，进而使得我国二胡音乐获得可持续改进。
一、二胡演奏的主要特点概述
二胡，属于我国民乐中常见的乐器之一，演奏的难度系数较大。这一乐器和当地风俗文化、当地生活，存在紧密的联系[1]。所以，存在地域风格特征，会对演奏者提出较高的要求。要求演奏人员具有一定的演奏技巧、乐感，这就需要演奏人员具备一定的艺术现象能力。二胡作品中，对于音乐表现的形式较多，如：写景、抒情、叙事等。以情感表达方式出发划分，主要包括：忧伤、思念、喜悦等。因为二胡乐曲内容和情感均比较丰富，因此要求演奏者具备丰富的情感，进而更好的诠释二胡乐曲，使得乐曲更加生动、优美。
二、二胡演奏中情感的主要表现方式
（一）二胡演奏中情感表现情况
二胡演奏中，演奏者能够结合自身的情感、生活经历，经不同因素、节拍、曲式等表达情感。二胡音乐存在一定的想象空间，能够充分发挥出情感。故此，二胡演奏人员应结合音乐作品的特点，深入对乐曲的理解，以便通过不同类型的演奏手法、情感表达音乐作品，进而突出作品的音乐性。如：“二泉映月”作品，表达的内容为旧社会人们苦难生活的写照，作品的曲调比较缓慢、悠扬。针对于此，为凸显出乐曲的涵义、情感，演奏者需适当的手法进行处理。可在滑音上使用左手手指演奏，长音可经适宜的力度演奏，从而彰显出人物的特征，以及乐曲的律动感。因为演奏人员掌握了演奏的手法，这时仅需要抒发出音乐表达的情感，即可达到二胡情感的效果，使得音乐情感、演奏风格保持协调[2]。与此同时，音乐处理过程中，需做好对音乐作品的了解，旨在充分了解音乐的风格。因为地区文化、生活方式的不同，使得音乐表达方面，同样具有较大的差异性。例如：北方的乐曲风格比较高亢，并且起伏性较大；南方地区的音乐风格，更加柔和、细腻。故此，演奏乐曲时，应很好的掌握音乐内容、情感，结合地区音乐风格进行针对性处理。经不同表达方式处理，进而深层次挖掘音乐作品中的情感，尽可能满足演奏的相关要求。
（二）二胡演奏中情感表达艺术相关要求
二胡作品，需要长时间生活积累，源于情感的表达、期盼，并且富有一定的地域风格。所以，演奏人员为更好的把握二胡作品情感，应做好对音乐作品的调查工作，主要调查的内容为：音乐作品的时代信息、地域特征等[3]。与此同时，二胡作品表达时，需加强对音乐结构的全面分析，明确音乐结构的相互关系。然后，再根据当地特点融入情感演奏作品。二胡演奏者需具有一定的想象力，以便为演奏二胡奠定坚实的基础。实行作品分析后，演奏人员可根据作品内容，展开丰富的想象，创设音乐作品的意境，将人物情感、生活经历相融合，使得音乐作品的艺术表现形式更加突出、演奏者全身心投入演奏，确保演奏乐曲的整体品质，吸引更多的听众产生共鸣。
艺术表达，需要一定的领悟能力奠定，主要的目的为准确掌握我国文化根脉，再经适宜的力度、速度、技巧，加强对音乐的理解，使得音乐作品更加富有感情，将作品的全部情感和内容完全演奏出来。此外，二胡演奏需要传情，可借助适宜的演奏手法，表达音乐的情感，以此使得人们的情感被调动起来，加强对音乐的审美能力。除对音符、节奏、演奏技巧的把控，做好音乐情感表达同样非常重要。为突出音乐的情感，二胡演奏时需合理使用一些手法，做好相关的处理工作。如：为凸显出悲伤的情境，可在适宜的位置，经民间扣弦方式演奏。
（三）不同时代音乐作品的情感表达
不同时期音乐作品，在风格、内容、情感表达等方面实行比较，均存在较大的差异性。如：刘天华十大二胡名曲，主要表达的为五四时期知识分子思想情感。阿炳“听松”、“寒春风曲”乐曲，所表达的时社会底端人群生活的写照。建国后二胡演奏的情感，侧重于人们对生活的向往。“一枝花”、“长城随想”二胡乐曲，均创作于改革开放后，这一阶段人们的思想发生了较大的改变。说明，音乐作品富有时代的气息，所以能明确社会发展情况、人们意识转变情况。
（四）多种主题音乐形式的情感表达
结合具体内容，将音乐作品分为各个类型的主题。“江南春色”，屬于写景的艺术作品，乐曲中主要对江南水乡进行描述，凸显出我国江南风景的美好。“兰花花叙事曲”中，将重点放在人物反抗封建势力方面。“红梅随想曲”，描述了江姐的革命精神、英雄气魄。上述乐曲的演奏技术仍需不断改进，但是乐曲内容中能很好的表达乐曲的情感，凸显出音乐性。
（五）地域音乐作品情感的表达
我国地域非常辽阔，而不同的地域的音乐风格，同样存在较大的差异。情感表达方式比较，也有很大的不同[4]。“秦腔主题随想曲”，为北方的音乐作品，能够凸显出北方的高亢、激昂。而“一枝花”属于山东音乐作品，可将山东的豪爽情感表现出来。与此同时，较多南方的乐曲在演奏时，能够显示出江南地域的细腻。由此能够看出，地域文化的差异，所以二胡演奏时需将情感融入进去，进而充分表达出地域音乐的情感[5]。
三、结语
二胡演奏过程中，为凸显出音乐作品的情感，需结合乐曲的内容、音乐特点、地域特征等，采用适宜的演奏方法演奏。然后，将乐曲情感、演奏者情感相融合，使得二胡演奏内容更加丰富，使得听众能够了解二胡演奏所要表达的内容及情感。
参考文献：
[1]白如雪.论结构视域下的二胡演奏技术与情感处理方法——以《二泉映月》为例[J].音乐创作，2017（11）：164-166.
[2]崔艺华.二胡演奏艺术中情感融入的表现[J].黄河之声，2017（4）：90-90.
[3]李二伟.试析二胡在戏曲伴奏中的情感魅力[J].戏剧之家，2017（2）：80-80.
[4]汪慧.二胡中情韵的体现及演奏者对其情感的把握[J].乐器，2017（12）：56-57.
[5]王明园.二胡演奏：用音色表达生活之“美”[J].劳动保障世界，2017（19）：74-74.