【摘 要】
：
日本某公司研制成功两种小巧的、能执行精密装配作业的机器人,其型号为H-414、H-253.该机器人为卧式多联轴节型,特点是可以进行高速作业.其重复作业精度为±15～30微米,作业最
论文部分内容阅读
日本某公司研制成功两种小巧的、能执行精密装配作业的机器人,其型号为H-414、H-253.该机器人为卧式多联轴节型,特点是可以进行高速作业.其重复作业精度为±15～30微米,作业最高速度为1000
A Japanese company has successfully developed two compact robots that can perform precision assembly operations: Model H-414 and Model H-253. This robot is a horizontal, multi-coupling type robot that is characterized by high-speed operation. Accuracy of ± 15 to 30 microns, the maximum operating speed of 1000
其他文献
课堂是教师生命流淌的地方，学生生命创造的地方，它应该是鲜活的，充盈的，具有生命活力的。作为小学音乐课改实验教师，我们常常思索着这样一个问题：应该给孩子们一个什么样的音乐课堂？给孩子们一种什么样的生活？教育是培育生命的事业，音乐教育更是具有陶冶孩子们情操的功用。孩子们在音乐课堂上渡过的分分秒秒是痛苦的，还是快乐的，都是由我们音乐教师的手来翻阅的。因此，在动态生成的音乐课堂里，音乐教师尤其要做到以下几
摘要：随着计算机应用的普及，计算机的教育取得了很大的成功。但由于计算机发展速度很快，与之相应的计算机应用教育显得相对滞后，与社会的需求有一定的差距。 关键词：计算机；职业教育；教学 现代社会是信息时代的社会，信息时代的一个重要标志就是计算机在各行各业中的广泛应用。办公自动化、计算机绘图、计算机辅助教学、广告设计、影视后期处理、程序设计、网站制作等等无一不与计算机技术息息相关，可以说，计算机改变
本文通过对XB力矩电机仪表指示系统平衡方式的分析,提出了一种新的平衡方法,实践证明效果良好。文中还通过对各环节特性和动态稳定性的实验分析,进一步验证了采用电路动态补
随着课程改革的深入和初中升学体育考试的实行，近几年来，学校不断地增加和改善体育的场地、器材、体育经费，但是随着学生年龄的增长，喜欢上体育课的人非但没有增加，反而明显地减少。不少学生在课堂上无精打采，课外活动中却生龙活虎。可以说，学校体育造就了相当多的既无参加体育活动意识，又无参加体育活动能力的“合格人才”。由于对学校体育理解的偏差，将学校体育与升学考试、竞技体育混淆，使学生对体育锻炼兴趣逐渐低下。
一.教学课型： 阅读课 二.教材分析 1.教材内容分析及教材处理 本节课为阅读课型，教学内容为人民教育出版社2007年出版的NSEFC Book 6 Unit 1的 Reading，该部分主要介绍西方绘画史。文章开头阐述导致艺术发展的因素：生活方式和人们的信仰，并得出结论：西方艺术不断变化发展，而中国艺术相对保持稳定。随后，文章从四个方面介绍了主要的西洋绘画艺术流派，包括宗教绘画，文艺复兴时
音乐欣赏课是音乐教学的重要组成部分，对于培养学生感受音乐、鉴赏音乐的能力有着重要的作用。《音乐大纲》中明确规定了欣赏课的教学内容和基本要求： 第一、欣赏中外优秀的音乐作品，着重学习我国民间音乐，介绍民族、说唱音乐，戏曲音乐常识和选段。 第二、进一步了解大声的分类、声乐、演唱形式，了解常见的中外乐器及演奏形式，能听辨常见乐器的音色，了解音乐的不同表现手段和常见音乐体载。 第三、介绍中外著史的音
一、概述英国输力强仪器公司(Solartron Instruments)从事动态特性分析仪器的研制已有30多年的历史,在80年代研制了1200双通道信号处理器。该分析器汇集了输力强公司的最新
根据边境警戒任务的要求,我们研究设计了激光警戒装置。本文在简要论述了该装置的原理与设计方法之后,重点讨论了其信息检测电路即间隔脉冲到包络检波器的设计方法,并给出了
《中华人民共和国国家通用语言文字法》中明确规定：国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字；学校及其他教育机构通过语文课程教授普通话和规范汉字。2002年9月中宣部、教育部制定并印发的《中小学开展弘扬和培训民族精神教育实施纲要》中提出：要把弘扬和培育民族精神纳入中小学教育全过程的各个环节，各个方面，强调要加强中小学生对中国传统文化的学习和传承。《课标》中对“识字与写字”的总体目标也强调：能正确工整地
摘要：21世纪是一个高科技、高信息的世纪，与之相适应的课程体系和课程目标 也必须更新，课程教学不仅限于想学习者传达人类文明的积累，更应该让学习者成为知识的发现者和创造者。鉴于此，笔者以肯尼迪航天中心开设的未来学课程体系为借鉴，指出21世纪的课程所包括的内容，并强调了师生互动共同参与课程的重要意义。 关键词：课程目标 课程改革 共同参与 知识互动 “从有历史以来，大部分学者都表现一个特征