【摘 要】
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目的比较以器官系统为中心教学(OSCL)与传统教学(TRAL)在循环系统教学中的效果。方法将广州医科大学第一临床医学院2015级62名临床医学专业本科生随机分为实验组30人和对照组
【机 构】
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广州医科大学附属第一医院教学管理科
【基金项目】
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2015年广东省广州市高等学校第七批教育教学改革研究项目;广东省教育研究院教育研究课题(No.:GDJY-2014-C-a009)
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目的比较以器官系统为中心教学(OSCL)与传统教学(TRAL)在循环系统教学中的效果。方法将广州医科大学第一临床医学院2015级62名临床医学专业本科生随机分为实验组30人和对照组32人,分别采用OSCL和TRAL方法对循环系统进行授课;并在课程结束后进行理论知识及临床能力测验;并让实验组同学对教学方法进行综合评价。结果OSCL组学生理论知识成绩低于对照组(t=-7.804,P=0.000),临床能力成绩高于对照组(t=5.822,P=0.000),总成绩两组间无明显差异(t=0.310,P=0.758)
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