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《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》提出的“核心素养”理念对通用技术试验教学具有重大意义,但一线教师对如何正确认识核心素养理念,如何将核心素养与通用技术试验的教学实际相结合上存在诸多困惑。为在一定程度上解决一线教师的困惑,文章试图从核心素养理念指导下的通用技术试验教学的概念分析、学科核心素养对通用技术试验教学的影响等角度展开论述,以帮助一线教师更好认识和掌握学科核心素养对通用技术试验教学的重要指导意义。