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科学教学的基本过程是学生在教师的指导下,主动地参予认识自然事物和应用所学知识,大胆自主探求和应用知识.《科学课程标准》对小学科学课程的基本理念、培养目标、内容标准和实施建议等做出一系列的规定,力图以知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观等几个方面来进行阐述,强调这门学科对学生终身学习与发展的价值,注重学生的经验、学科知识和社会发展三个方面内容的整合.