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多少次，重温那段饱满充实、纯粹丰盈的时光；多少次，梦回那书声琅琅、花香四溢的校园。那是2016年5月，正值丁香花盛开、凤凰花燃烧的时节，作为广东省初中语文骨干教师的一员，我有幸被分派到广东省实验中学初中部跟岗学习，师从该校特级教师楚云老师。跟岗的生活忙碌而充实。5月20日那天，听了满满五节课。这五节课各具特色，这里请允许我单说楚老师的一节课——《华南虎》。
在楚云老师教学《华南虎》的课堂上，我三次泪湿眼眶。第一次是在开始时，楚老师对学生说：“宝贝，你可不能翻书哟。”（按老师要求，此环节不能翻课本）自始至终，楚老师对学生发自内心的激励和爱意让整个课堂暖意融融，“孩子们”“宝贝”“谢谢你的分享”“我很喜欢你的答案，因为……”，她关注未发言的学生，给他们机会；她耐心等待、引导后进生发言……课堂上，她的眼中、心中装着每一个学生。楚老师在评课时这样说：“我们没有权力轻视任何一个学生。”一个多么有情怀的老师呀，我真是自愧不如。第二次是在范读文段时，楚老师轻柔却不乏力度的声音：“你的健壮的腿，直挺挺地向四方伸开……”字字句句传达了华南虎的无限悲怆和苦难，字字句句叩击着我的心扉，我仿佛看到昔日强健的老虎而今只能困于铁笼的不甘和无奈。“三分文章七分读”，这是一段多有情怀的诵讀呀，使得我泪盈于睫。第三次是在课堂尾声，楚老师联想作者在“文革”时期所遭受的迫害，带我们一起走进了那个年代，感受了一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精神。最后楚老师动情地说：“我亲爱的孩子们，一个人的身体可以被囚禁，灵魂却不可以被禁锢呀！”我的心久久不能平静，是什么冲击着我的心？是被囚禁的华南虎吗？是遭迫害的诗人吗？还是这样一位在读者和作者之间搭建心灵桥梁的睿智的老师？
这堂课上，我不时忘了拍课件，不时停下记笔记，任性地自失在楚老师的行云流水、大道无形的课堂魅力中。课堂上，楚老师巧妙运用选词、换词、猜词、质疑、朗读、想象等多种教学策略引领学生在文字中来来回回地穿梭，反反复复对文字进行字斟句酌的品味，让学生充分地与文本对话。学生由初读的生涩，情感的隔离，到渐入佳境的体悟，情浸文字的朗读，从而理解作者的情感、文章的主旨。多么巧妙的品析，多么智慧的牵引。那一刻，我忽然读懂了楚老师博客上的一段话——“拥有丰富而单纯、快乐而生动的教学风格，在快乐生动的氛围中激发学生对语言文字、文学艺术和社会生活中的真善美的单纯热爱，希望把学生培养成‘有温度、有情趣、有个性、有深度’的人”。这节课，不就是一个很好的示范吗？
回想起第一次和楚云老师打交道，是在电话中联系订票的事。当楚老师那悦耳动听的声音传入我的耳中时，我暗想：这样一个有着天籁之音、诗意般名字的女子该是个怎样的人呀？第一次见到楚老师是在高铁站，她笑意盈盈地和我们每个学员打着招呼——原来电话那边的女子这般温婉娴静、端庄清雅，眉眼中含着浅浅的笑意，好像怕惊扰了什么。果然人如其名，眼前这个清丽脱俗的女子分明就是一朵柔软轻盈、飘逸于碧空中的云朵呀。说不清为什么，那一刻我被镇住了，被眼前这个浅笑嫣然、风轻云淡的女子强大的“静柔美”气场给镇住了，一个人要读多少书才能修炼成这一身诗意的气质呀！那一刻，于我而言，我顿悟了什么叫“以柔克刚”，什么叫“以人为镜”。
在短短几天的接触中，纵是愚钝的我也感受到了楚老师的为人修养和专业素养。她操心着我们这些学员的起居饮食，尽自己最大的努力把我们安排得妥妥帖帖。在得知我们在使用网络方面遇到麻烦时，她二话不说，步履匆匆从对面的教学楼赶过来，第一时间出现在我们面前，哪怕这段时间她几乎每天都是满满的八节课。她对每个人都永远是清风拂面，对每件事都充满正能量。那次课间，我还听到她跟孩子们商量着怎样讨回自己落下的一节语文课呢。在评课交流环节，她常常高屋建瓴，为我们解读教材，为课堂教学指点迷津。她和我们一起研讨“教学方式如何更有效地为教学目标服务”“老师的点拨如何提升学生的理解”“如何设计主问题”“如何有效带领学生多读书，读好书，为学生打上精神的底色”“如何引领学生从读一篇文章到读一类文章，从读懂单篇文章到读懂整本书”，拨云见日的点评常常让我们茅塞顿开，扎实丰厚的专业素养更让我们深深折服。我们跟岗学习的学员们一面赞叹楚老师的敬业、乐业、渊博学识，一面也疑惑着她仿佛有着天生的神力，四两拨千斤就能处理诸多大事、琐事。且不说她每天带着两个班的孩子们“泛舟”于课本、校本、课外拓展、作文中的辛苦，也不说她作为广东省实验中学语文科组领头羊所承担的重担，单是作为省级骨干培训班的主持人就已经是超负荷付出着。但如果你点开楚老师的“朋友圈”，看到她“不想放弃，所以一直在坚持”的签名，看到她潜心读书、学习提升、踏歌而行的美好记录，你就可以找到答案。“你必须十分努力，才能看起来毫不费力。”楚老师，就是这样一个看似娇柔，实则有行动力、有担当的女子。
此时此刻，我再次翻看楚老师上课时的照片，不经意间，我被其中一张深深触动了：照片上的她，凝眸端视着那个从不做作业的孩子在吞吞吐吐地发言。楚老师，您知道吗？那一刻，您含笑期待、倾听花开声音的神情有着一种动人心扉的美。久久地，我凝视着照片中这个兰心蕙质的女子，心中浮出了这样的诗句：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是诗的一篇；你是人间的四月天！”
在楚云老师教学《华南虎》的课堂上，我三次泪湿眼眶。第一次是在开始时，楚老师对学生说：“宝贝，你可不能翻书哟。”（按老师要求，此环节不能翻课本）自始至终，楚老师对学生发自内心的激励和爱意让整个课堂暖意融融，“孩子们”“宝贝”“谢谢你的分享”“我很喜欢你的答案，因为……”，她关注未发言的学生，给他们机会；她耐心等待、引导后进生发言……课堂上，她的眼中、心中装着每一个学生。楚老师在评课时这样说：“我们没有权力轻视任何一个学生。”一个多么有情怀的老师呀，我真是自愧不如。第二次是在范读文段时，楚老师轻柔却不乏力度的声音：“你的健壮的腿，直挺挺地向四方伸开……”字字句句传达了华南虎的无限悲怆和苦难，字字句句叩击着我的心扉，我仿佛看到昔日强健的老虎而今只能困于铁笼的不甘和无奈。“三分文章七分读”，这是一段多有情怀的诵讀呀，使得我泪盈于睫。第三次是在课堂尾声，楚老师联想作者在“文革”时期所遭受的迫害，带我们一起走进了那个年代，感受了一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精神。最后楚老师动情地说：“我亲爱的孩子们，一个人的身体可以被囚禁，灵魂却不可以被禁锢呀！”我的心久久不能平静，是什么冲击着我的心？是被囚禁的华南虎吗？是遭迫害的诗人吗？还是这样一位在读者和作者之间搭建心灵桥梁的睿智的老师？
这堂课上，我不时忘了拍课件，不时停下记笔记，任性地自失在楚老师的行云流水、大道无形的课堂魅力中。课堂上，楚老师巧妙运用选词、换词、猜词、质疑、朗读、想象等多种教学策略引领学生在文字中来来回回地穿梭，反反复复对文字进行字斟句酌的品味，让学生充分地与文本对话。学生由初读的生涩，情感的隔离，到渐入佳境的体悟，情浸文字的朗读，从而理解作者的情感、文章的主旨。多么巧妙的品析，多么智慧的牵引。那一刻，我忽然读懂了楚老师博客上的一段话——“拥有丰富而单纯、快乐而生动的教学风格，在快乐生动的氛围中激发学生对语言文字、文学艺术和社会生活中的真善美的单纯热爱，希望把学生培养成‘有温度、有情趣、有个性、有深度’的人”。这节课，不就是一个很好的示范吗？
回想起第一次和楚云老师打交道，是在电话中联系订票的事。当楚老师那悦耳动听的声音传入我的耳中时，我暗想：这样一个有着天籁之音、诗意般名字的女子该是个怎样的人呀？第一次见到楚老师是在高铁站，她笑意盈盈地和我们每个学员打着招呼——原来电话那边的女子这般温婉娴静、端庄清雅，眉眼中含着浅浅的笑意，好像怕惊扰了什么。果然人如其名，眼前这个清丽脱俗的女子分明就是一朵柔软轻盈、飘逸于碧空中的云朵呀。说不清为什么，那一刻我被镇住了，被眼前这个浅笑嫣然、风轻云淡的女子强大的“静柔美”气场给镇住了，一个人要读多少书才能修炼成这一身诗意的气质呀！那一刻，于我而言，我顿悟了什么叫“以柔克刚”，什么叫“以人为镜”。
在短短几天的接触中，纵是愚钝的我也感受到了楚老师的为人修养和专业素养。她操心着我们这些学员的起居饮食，尽自己最大的努力把我们安排得妥妥帖帖。在得知我们在使用网络方面遇到麻烦时，她二话不说，步履匆匆从对面的教学楼赶过来，第一时间出现在我们面前，哪怕这段时间她几乎每天都是满满的八节课。她对每个人都永远是清风拂面，对每件事都充满正能量。那次课间，我还听到她跟孩子们商量着怎样讨回自己落下的一节语文课呢。在评课交流环节，她常常高屋建瓴，为我们解读教材，为课堂教学指点迷津。她和我们一起研讨“教学方式如何更有效地为教学目标服务”“老师的点拨如何提升学生的理解”“如何设计主问题”“如何有效带领学生多读书，读好书，为学生打上精神的底色”“如何引领学生从读一篇文章到读一类文章，从读懂单篇文章到读懂整本书”，拨云见日的点评常常让我们茅塞顿开，扎实丰厚的专业素养更让我们深深折服。我们跟岗学习的学员们一面赞叹楚老师的敬业、乐业、渊博学识，一面也疑惑着她仿佛有着天生的神力，四两拨千斤就能处理诸多大事、琐事。且不说她每天带着两个班的孩子们“泛舟”于课本、校本、课外拓展、作文中的辛苦，也不说她作为广东省实验中学语文科组领头羊所承担的重担，单是作为省级骨干培训班的主持人就已经是超负荷付出着。但如果你点开楚老师的“朋友圈”，看到她“不想放弃，所以一直在坚持”的签名，看到她潜心读书、学习提升、踏歌而行的美好记录，你就可以找到答案。“你必须十分努力，才能看起来毫不费力。”楚老师，就是这样一个看似娇柔，实则有行动力、有担当的女子。
此时此刻，我再次翻看楚老师上课时的照片，不经意间，我被其中一张深深触动了：照片上的她，凝眸端视着那个从不做作业的孩子在吞吞吐吐地发言。楚老师，您知道吗？那一刻，您含笑期待、倾听花开声音的神情有着一种动人心扉的美。久久地，我凝视着照片中这个兰心蕙质的女子，心中浮出了这样的诗句：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是诗的一篇；你是人间的四月天！”