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在我国改革开放的今天，人们的思想越来越前卫，能够跟上时代的发展进步。当代大学生的创造力也是逐渐增强。在社会经济急速发展的今天，有众多创业企业出现在大众视野中，这种创新行为也影响着当代大学生。现在大学生就业相对困难，因此许多学生选择了进行创业。各大高校也逐渐重视起创新创业教育，在学校中开展创业课程。但是创业不是一件简单的事情，需要思想行为作为辅助，因此学校也要加强学生的思想教育。
大学生 创新创业 思想 教育
【中图分类号】G 640【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）34-0174-02
1.创业教育中加强大学生思想政治教育的目的
在现在这个社会上，我国开始注重人才的培养和创新创业的开展。因此在政府和教育机构的的支持下，各大高校也开展了创新创业课程，进行人才的培养。创新创业是一种素质人才的培养，为高校的发展起到了推动作用。但是在大学生的创新创业中，存在着许多问题，高校对于学生的创新创业教育也只能是做到部分方面的教育，不能完全的对学生进行教导，因此学校应该将这种教学方式结合其他的理念。众所周知，创新创业需要的不仅仅是创业方面的专业知识，还要有基本的道德素质和思想理念进行融合，才能创造出好的事业。思想道德在创业过程中，是创业的推动力和保障，只有创业企业有了这个因素，才能让创新而企业顺利开展并且长期发展下去。因此学校在开展的创新创业教育时，还要加强学生的思想教育。这样才能培养出能力与品质相结合的人才。创新创业教育一方面是为了培养出优秀的创业人才，另一方面还为我国的发展提供了人才，为我国的发展做出贡献，让学生以专业的能力和优秀的品质思想在社会中做出一番事业，这样才能使学生认识到自己的社会价值，为我国的发展献出一份力量。
2.创新创业教育与思想政治教育的基本概述
（1）思想教育指的是对学生自身品质道德方面进行正确的引导，在提高学生的整体素质方面，创新创业是一种实用型人才的培养，对于学生自身和社会都具有重要的意义，因此为了避免培养出素质不高对社会无益的人，就要在创新创业教学过程中结合思想政治教育。创新创业的教育要以思想品德为主，能力培养为辅，学生只有拥有正确的思想和良好的品质才能进行好的创业活动。创新创业和思想政治的关系是相辅相成，互相影响的。学校通过思想政治教育向学生灌输正确的价值观，树立起正确的价值观后，在培养学生的创业思维，能力，专业知识和实践能力。思想政治教育为学生的创业活动指引了正确的方向，提供强有力的基础。学生在拥有一个正确的价值观时，学生做的所有事情都是朝着正确的目标前进，有利于学生实现自身价值，增强学生的自信心，使他们能够真正的做到有利于自己和社会的事情。
（2）思想政治教育在学生的创新创业发展中的作用是非常重要的，思想政治主要是以培养全面的高素质人才作为目标，学校将创新创业教学与思想政治教育结合就是为了做到立德树人。创新创业本身就是一种创新行为，它需要老师学生的积极配合，才能进行有效的创业教育。思想政治教育在创新创业教育种具有必要性，它主要体现在三个方面。第一方面是有利于提高学生的创业水平。创业在我国改革开放时就存在，但是直到现如今，我国才开始重视这方面的教育，所以创业在高校中也是初期发展，还存在着教学内容不丰富，教学质量不高的情况，因此学生的创业水平也很一般。思想政治教育对学生的教导是全面性的，不仅仅是专业知识的培养，还有学生的各方面素质，因此对于大学生的创新创业的发展非常有帮助，能够提高大学生的创业水平。第二方面是有利于人才培养战略的实施。思想政治教育不是以创业教育为目的，而是要以学生的素质教育为主，对于人才的培养，从来都不应该是以偏概全，都应该是注重全面教育。思想政治的教育使学生跟上时代的发展，不仅增强了学生的创业思维的开阔，还提高了学生的创造力，凝聚力。学生更加积极地进行创新创业活动，高校这种模式的开展能够培养出更多优质量的人才，有利于学校实现人才培养战略。第三方面是有利于解决毕业生就业压力。在现在的社会局面来看，企业需要的是更高质量有能力的实用型人才，对于就业的要求越来越高导致许多毕业生无法得到好的工作，甚至找不到工作，这不仅增加了学生的就业压力，也降低了学校的就业率，所以学校支持学生创业，对学生进行创业教育，为了能够让他们学会一个技能，这样才能在社会上立足。创业教育对学生来说，是一种自身价值的体现，能够让学生提高自身能力，减缓学生的就业压力。
3.创业教育中加强大学生思想政治教育的现状
（1）教学模式有待更新
创新創业对于学生和学校来说都是一种新型的就业模式，因此对于这方面的学习和教育都有些生疏，学校现在对于学生创业的培养还停留在以前的阶段，采用传统的教学方法和模式，这造成了学生的创新思维得不到提高，老师用这种单一的教学手段，使内容变得枯燥，降低了学生的学习积极性。另一方面，用这种落后的思想和手段进行教学，使得学生学到的东西已经不符合现在社会的发展现状了，所以这种教育根本毫无用处。创业本身就是一个创新的，随时发展的新事物，所以在教学模式上，也应该进行创新，老师要调整教学模式，采用创新方法教学。学校应该建立一个完善的教学体制，这个体制要创新，要能跟上时代的潮流，教学模式要新颖，这样才能真正的对学生的创业有帮助。创业教育教师专业化程度较低，也是导致创业教学效果不明显的因素之一，在现在的高校中，许多老师其实也没有真正的进行过创业，所以本身也没有什么经验，加上专业知识和实践能力水平不高，所以很难对学生进行有帮助的教育。老师在创业的教学上，大多数只是纸上谈兵，不能真枪实练。所以教学效果并不明显。教师队伍的素质低下，阻碍了学校对学生的创新创业教育。
（2）学校的创业教育评价体系有待健全
对于创新创业的教育有一部分学校是很重视的，但是有些学校只是把它当做一个任务来完成，不仅教学不认真，还缺少专业的教育体制。有些学校即使重视创新创业的教育，也没有完善教学体制。创新创业的教育是一个必然，思想政治在创业教学中也是关键的一项，所以学校要建立一个德育评价体系。思想教育体系对于学校的教学有很大的帮助，如果想要创业教育有成效，就要加强思想政治教育，完善思想教育评价机制，这个机制可以规范老师的教学质量，鞭策学生的思想素质的提高。所以学校一定要对这个体制的建立重视起来。 4.加强大学生思想政治教育的策略
（1）高校思想政治教育与创新创业教育互动融合
创新创业需要不断的发展，更新理念，转变旧有方式，所以对于学校的创业教育也要随之更新换换代，跟上时代的变化。在将思想政治与创业教育相结合的教学模式下，如何将两者更好的融合是一个关键。在几个方面都要做出改变。第一方面是要转变学校的教育理念。以往的老師在创业的教育中只需要教育学生如何创业，创业的知识，方法，技巧等方面。这样的教育理念对导致老师的教学手段非常片面，只注重专业方面的培养，学生只学会了如何创业，但是没学会如何做人。所以这种教学理念是错误的，不能有效的提高学生的整体素质。当代的人才已经不是只有能力而没有品质了，所以学校要进行教学理念的进步，将思想政治教育与创业教育结合起来。这样才能提高教学的效率和质量。第二方面是要提高老师的教学水平。在创业教育中，老师起着关键的作用，老师的素质决定了教育水平，但是现在的老师存在着业务能力不高，知识水平不够的情况，因此学校要加强教师团队的建设，将优质的教师人才集合在一起，进行培训，提高整体素质。只有老师队伍的质量够高，才能对学生进行能力和思想上的培养，正确引导学生。第三方面是要注重实践活动。实践是检验真理的标准，因此学校要对学生进行实践培养，创业是一种实践为主的学科，要将理论运用到实际中，因此学校要注重培养学生的实际操作能力。创业本身就是一种行为，如果能力不足经验不够，就会使学生难以在激烈的市场中生存下来，所以学校要加强对学生的实践能力的培养。第四方面是课程结合，思想政治教育与创业教育的结合，主要是为了让学生不仅能够学习到专业知识，还要提高思想素质。这样才能让学生在创业中做出正确的判断和选择，有利于提升学生的价值观。第五方面是改善教学环境，在学校的教育中，学生学习的环境也是学生学习的影响因素。学校要为学生营造一个良好的学习环境，学校可以开展创新创业比赛，演讲等活动，增加学术交流，分享经验。通过多媒体互联网等科技手段鼓励学生创新创业活动的实施。同时也要讲思想政治教育融合在里面。在加强学生能力的同时也注重了学生思想道德的建
（2）完善教学模式与教学方法
在传统的教学模式中，老师占据主导地位，对学生进行传输式教育，老师直接将专业知识传授给学生，这样会导致学生只会刻板的学习，封闭了创新思维。老师也只是固步自封，用相同的知识和方法一次次的教学，很难对自身进行提高，不断丰富自己。所以这种教学模式没有实际的用处。创业本来就是要实践要创新才能有用处的学科，所以老师要对教学模式进行创新，更新教学方法，采用因材施教的方式，针对不同的学生采取不同的策略。每个学生对于创业都有不同的理解，同时也也有着不同层次的思想道德。因此老是要针对这些不同，对学生进行不同层次的教育。老师采用一种新的教学模式，以学生为主体，学生进行课堂的主导，开放思维，提出问题，用多种方式进行解决，这样才能使学生发现自身的潜力，才能真正的学习到知识。在这个过程中，老师对学生进行思想上的正确引导，指出学生的问题，引导其改正，这样有利于学生在创业实践中树立正确的人生观价值观。这种方式不仅提高了教学质量和水平，还实现了对学生的素质培养。
（3）创业实践活动是思想政治教育与创业教育的具体途径
实践是检验学生真实能力和知识运用的途径。学校对学生仅仅进行理论的培育是无法让学生真正学习创业的，因此学校要加强实践的培育。学校要组织学生进行实践活动，安排学生进入到实际企业进行实习，在实习中学到知识和经验。学生在这个过程中可以了解创业模式，操作程序，创业思想等。并且在实际工作中对学生素质也是一种考验，同时也是一种教育。让学生在实践中明白创业不是一件容易的事情，创业非常艰辛，需要能力与思想的结合，激励学生自主的进行学习，提升自己的专业水平和能力。让学生明白要想成功必须付出。这样不仅能够通过实践让学生的能力得到提高，也能用实践对学生进行思想教育，这种比起理论更加的有效。
5.结语
当代的大学生进本上都是拥有着幸福的生活，没有经历过艰难困苦，因此对于创业并不是有着很深入的了解。在现在的局势下，就业压力迫使许多学生不得不进行创业，各大高校也对学生的创业方面给予了打的支持。因此学校要不断提高教学的质量，更新教学模式，采用科学的有条理的方式进行教学。不仅要提高学生的实用性培养，还要注重学生的道德品质，这样才能让人才对社会真正的贡献出自己的力量。高校作为培养人才的途径，思想政治教育尤为重要，决定了学生今后道路正确与否。因此学校要将思想政治教育与创新创业相结合。这样才能培养出有能力，有品质的创业青年。
参考文献
[1]周纯，王锋.当代大学生创业的现实困境及对策[J].黑龙江高教研究，2013（09）
[2]童晓玲，冯艳飞.研究型大学创新创业教育影响因素实证分析[J].武汉理工大学学报（社会科学版），2013（04）
[3]田晓伟.高校创业教育的思想育人功能探析[J]思想理论教育导刊，2013（08）
[4]魏东初.国外大学生创业教育的经验与借鉴[J].思想教育研究，2013（07）
大学生 创新创业 思想 教育
【中图分类号】G 640【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）34-0174-02
1.创业教育中加强大学生思想政治教育的目的
在现在这个社会上，我国开始注重人才的培养和创新创业的开展。因此在政府和教育机构的的支持下，各大高校也开展了创新创业课程，进行人才的培养。创新创业是一种素质人才的培养，为高校的发展起到了推动作用。但是在大学生的创新创业中，存在着许多问题，高校对于学生的创新创业教育也只能是做到部分方面的教育，不能完全的对学生进行教导，因此学校应该将这种教学方式结合其他的理念。众所周知，创新创业需要的不仅仅是创业方面的专业知识，还要有基本的道德素质和思想理念进行融合，才能创造出好的事业。思想道德在创业过程中，是创业的推动力和保障，只有创业企业有了这个因素，才能让创新而企业顺利开展并且长期发展下去。因此学校在开展的创新创业教育时，还要加强学生的思想教育。这样才能培养出能力与品质相结合的人才。创新创业教育一方面是为了培养出优秀的创业人才，另一方面还为我国的发展提供了人才，为我国的发展做出贡献，让学生以专业的能力和优秀的品质思想在社会中做出一番事业，这样才能使学生认识到自己的社会价值，为我国的发展献出一份力量。
2.创新创业教育与思想政治教育的基本概述
（1）思想教育指的是对学生自身品质道德方面进行正确的引导，在提高学生的整体素质方面，创新创业是一种实用型人才的培养，对于学生自身和社会都具有重要的意义，因此为了避免培养出素质不高对社会无益的人，就要在创新创业教学过程中结合思想政治教育。创新创业的教育要以思想品德为主，能力培养为辅，学生只有拥有正确的思想和良好的品质才能进行好的创业活动。创新创业和思想政治的关系是相辅相成，互相影响的。学校通过思想政治教育向学生灌输正确的价值观，树立起正确的价值观后，在培养学生的创业思维，能力，专业知识和实践能力。思想政治教育为学生的创业活动指引了正确的方向，提供强有力的基础。学生在拥有一个正确的价值观时，学生做的所有事情都是朝着正确的目标前进，有利于学生实现自身价值，增强学生的自信心，使他们能够真正的做到有利于自己和社会的事情。
（2）思想政治教育在学生的创新创业发展中的作用是非常重要的，思想政治主要是以培养全面的高素质人才作为目标，学校将创新创业教学与思想政治教育结合就是为了做到立德树人。创新创业本身就是一种创新行为，它需要老师学生的积极配合，才能进行有效的创业教育。思想政治教育在创新创业教育种具有必要性，它主要体现在三个方面。第一方面是有利于提高学生的创业水平。创业在我国改革开放时就存在，但是直到现如今，我国才开始重视这方面的教育，所以创业在高校中也是初期发展，还存在着教学内容不丰富，教学质量不高的情况，因此学生的创业水平也很一般。思想政治教育对学生的教导是全面性的，不仅仅是专业知识的培养，还有学生的各方面素质，因此对于大学生的创新创业的发展非常有帮助，能够提高大学生的创业水平。第二方面是有利于人才培养战略的实施。思想政治教育不是以创业教育为目的，而是要以学生的素质教育为主，对于人才的培养，从来都不应该是以偏概全，都应该是注重全面教育。思想政治的教育使学生跟上时代的发展，不仅增强了学生的创业思维的开阔，还提高了学生的创造力，凝聚力。学生更加积极地进行创新创业活动，高校这种模式的开展能够培养出更多优质量的人才，有利于学校实现人才培养战略。第三方面是有利于解决毕业生就业压力。在现在的社会局面来看，企业需要的是更高质量有能力的实用型人才，对于就业的要求越来越高导致许多毕业生无法得到好的工作，甚至找不到工作，这不仅增加了学生的就业压力，也降低了学校的就业率，所以学校支持学生创业，对学生进行创业教育，为了能够让他们学会一个技能，这样才能在社会上立足。创业教育对学生来说，是一种自身价值的体现，能够让学生提高自身能力，减缓学生的就业压力。
3.创业教育中加强大学生思想政治教育的现状
（1）教学模式有待更新
创新創业对于学生和学校来说都是一种新型的就业模式，因此对于这方面的学习和教育都有些生疏，学校现在对于学生创业的培养还停留在以前的阶段，采用传统的教学方法和模式，这造成了学生的创新思维得不到提高，老师用这种单一的教学手段，使内容变得枯燥，降低了学生的学习积极性。另一方面，用这种落后的思想和手段进行教学，使得学生学到的东西已经不符合现在社会的发展现状了，所以这种教育根本毫无用处。创业本身就是一个创新的，随时发展的新事物，所以在教学模式上，也应该进行创新，老师要调整教学模式，采用创新方法教学。学校应该建立一个完善的教学体制，这个体制要创新，要能跟上时代的潮流，教学模式要新颖，这样才能真正的对学生的创业有帮助。创业教育教师专业化程度较低，也是导致创业教学效果不明显的因素之一，在现在的高校中，许多老师其实也没有真正的进行过创业，所以本身也没有什么经验，加上专业知识和实践能力水平不高，所以很难对学生进行有帮助的教育。老师在创业的教学上，大多数只是纸上谈兵，不能真枪实练。所以教学效果并不明显。教师队伍的素质低下，阻碍了学校对学生的创新创业教育。
（2）学校的创业教育评价体系有待健全
对于创新创业的教育有一部分学校是很重视的，但是有些学校只是把它当做一个任务来完成，不仅教学不认真，还缺少专业的教育体制。有些学校即使重视创新创业的教育，也没有完善教学体制。创新创业的教育是一个必然，思想政治在创业教学中也是关键的一项，所以学校要建立一个德育评价体系。思想教育体系对于学校的教学有很大的帮助，如果想要创业教育有成效，就要加强思想政治教育，完善思想教育评价机制，这个机制可以规范老师的教学质量，鞭策学生的思想素质的提高。所以学校一定要对这个体制的建立重视起来。 4.加强大学生思想政治教育的策略
（1）高校思想政治教育与创新创业教育互动融合
创新创业需要不断的发展，更新理念，转变旧有方式，所以对于学校的创业教育也要随之更新换换代，跟上时代的变化。在将思想政治与创业教育相结合的教学模式下，如何将两者更好的融合是一个关键。在几个方面都要做出改变。第一方面是要转变学校的教育理念。以往的老師在创业的教育中只需要教育学生如何创业，创业的知识，方法，技巧等方面。这样的教育理念对导致老师的教学手段非常片面，只注重专业方面的培养，学生只学会了如何创业，但是没学会如何做人。所以这种教学理念是错误的，不能有效的提高学生的整体素质。当代的人才已经不是只有能力而没有品质了，所以学校要进行教学理念的进步，将思想政治教育与创业教育结合起来。这样才能提高教学的效率和质量。第二方面是要提高老师的教学水平。在创业教育中，老师起着关键的作用，老师的素质决定了教育水平，但是现在的老师存在着业务能力不高，知识水平不够的情况，因此学校要加强教师团队的建设，将优质的教师人才集合在一起，进行培训，提高整体素质。只有老师队伍的质量够高，才能对学生进行能力和思想上的培养，正确引导学生。第三方面是要注重实践活动。实践是检验真理的标准，因此学校要对学生进行实践培养，创业是一种实践为主的学科，要将理论运用到实际中，因此学校要注重培养学生的实际操作能力。创业本身就是一种行为，如果能力不足经验不够，就会使学生难以在激烈的市场中生存下来，所以学校要加强对学生的实践能力的培养。第四方面是课程结合，思想政治教育与创业教育的结合，主要是为了让学生不仅能够学习到专业知识，还要提高思想素质。这样才能让学生在创业中做出正确的判断和选择，有利于提升学生的价值观。第五方面是改善教学环境，在学校的教育中，学生学习的环境也是学生学习的影响因素。学校要为学生营造一个良好的学习环境，学校可以开展创新创业比赛，演讲等活动，增加学术交流，分享经验。通过多媒体互联网等科技手段鼓励学生创新创业活动的实施。同时也要讲思想政治教育融合在里面。在加强学生能力的同时也注重了学生思想道德的建
（2）完善教学模式与教学方法
在传统的教学模式中，老师占据主导地位，对学生进行传输式教育，老师直接将专业知识传授给学生，这样会导致学生只会刻板的学习，封闭了创新思维。老师也只是固步自封，用相同的知识和方法一次次的教学，很难对自身进行提高，不断丰富自己。所以这种教学模式没有实际的用处。创业本来就是要实践要创新才能有用处的学科，所以老师要对教学模式进行创新，更新教学方法，采用因材施教的方式，针对不同的学生采取不同的策略。每个学生对于创业都有不同的理解，同时也也有着不同层次的思想道德。因此老是要针对这些不同，对学生进行不同层次的教育。老师采用一种新的教学模式，以学生为主体，学生进行课堂的主导，开放思维，提出问题，用多种方式进行解决，这样才能使学生发现自身的潜力，才能真正的学习到知识。在这个过程中，老师对学生进行思想上的正确引导，指出学生的问题，引导其改正，这样有利于学生在创业实践中树立正确的人生观价值观。这种方式不仅提高了教学质量和水平，还实现了对学生的素质培养。
（3）创业实践活动是思想政治教育与创业教育的具体途径
实践是检验学生真实能力和知识运用的途径。学校对学生仅仅进行理论的培育是无法让学生真正学习创业的，因此学校要加强实践的培育。学校要组织学生进行实践活动，安排学生进入到实际企业进行实习，在实习中学到知识和经验。学生在这个过程中可以了解创业模式，操作程序，创业思想等。并且在实际工作中对学生素质也是一种考验，同时也是一种教育。让学生在实践中明白创业不是一件容易的事情，创业非常艰辛，需要能力与思想的结合，激励学生自主的进行学习，提升自己的专业水平和能力。让学生明白要想成功必须付出。这样不仅能够通过实践让学生的能力得到提高，也能用实践对学生进行思想教育，这种比起理论更加的有效。
5.结语
当代的大学生进本上都是拥有着幸福的生活，没有经历过艰难困苦，因此对于创业并不是有着很深入的了解。在现在的局势下，就业压力迫使许多学生不得不进行创业，各大高校也对学生的创业方面给予了打的支持。因此学校要不断提高教学的质量，更新教学模式，采用科学的有条理的方式进行教学。不仅要提高学生的实用性培养，还要注重学生的道德品质，这样才能让人才对社会真正的贡献出自己的力量。高校作为培养人才的途径，思想政治教育尤为重要，决定了学生今后道路正确与否。因此学校要将思想政治教育与创新创业相结合。这样才能培养出有能力，有品质的创业青年。
参考文献
[1]周纯，王锋.当代大学生创业的现实困境及对策[J].黑龙江高教研究，2013（09）
[2]童晓玲，冯艳飞.研究型大学创新创业教育影响因素实证分析[J].武汉理工大学学报（社会科学版），2013（04）
[3]田晓伟.高校创业教育的思想育人功能探析[J]思想理论教育导刊，2013（08）
[4]魏东初.国外大学生创业教育的经验与借鉴[J].思想教育研究，2013（07）