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新型冠状病毒的传播，使得我国面临了一场没有硝烟的战争，人人都在家中进行自我防护，以期疫情能够早日度过。而“停课n不停学”思想的萌生，使得教师的教育工作也面临着新的挑战，如何基于疫情的背景，结合生物学科的学习特色对学生进行相应核心素养的n培养，也成为值得教师深思的问题。因此，本文就从生命观念、理性思维，以及责任意识等生物学科核心素养的培养策略出发，浅谈如何有n效地基于疫情的背景对学生进行高中生物核心素养的培养。