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国际关系课程大都侧重于宏大三大理论流派分析、重大国际关系史实分析和当代大国外交政策评析,若没有必要的档案支撑将难以使学生更好地获得理性认识.档案分析作为案例教学和理论分析的补充,可以通过加强学生的感性思维,祛除外交决策的神秘感和疏离感,从而增进学生的理性思考的想象空间,进而提高国际关系的教学效果.