语文教师是中华民族文化的继承者,语文教师的文化素养影响着学生的文化素养。本文试从语文教师的文化使命出发,从社会角度和学生角度分析中职语文教师的文化使命。
培养学生正确运用英语进行交际的能力是英语学习的最终目的。当前,按照新课程知识与能力并重的要求,在我国的中学英语教学中,“交际式”教学法虽然已经被广大教师所接受,并在实际教学中不断加以运用,但就学生的英语交际能力的提高而言,依然收效甚微。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
当前,中学生对思想政治课厌学是一种相当普遍的现象。然而,学生厌学,表在学生,根在教师。因为之所以出现这种现象,一个非常重要的原因是我们政治课教学的模式狭隘,把政治课原本很广阔的空间局限在教材之中、课堂之内。而在一种狭隘的学习空间中,学生是很容易失去学习兴趣的。如何改变这种现状?笔者在教学实践中尝试的做法是:通过对课堂的有效拓展,打开思想政治课教学的广阔空间,从而让学生真正享受到“海阔凭鱼跃,天高任
在高中物理教学中,对于“缓慢”一词的含义,相信大家都很熟悉. 但有很多人把“缓慢”理解为“匀速”,笔者认为这种观点是欠妥的,“缓慢”不等于“匀速”. “缓慢”的本义为运动速度很小,即要多小就有多小,故可认为其运动速度趋于零,人们又把速度等于零习惯性地当做静止状态(其实速度等于零仅是静止状态的必要不充分条件). 因此“缓慢”可进一步理解为力学中的“准静态过程”,它是一种动态平衡,即从过程上看是运