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近年来，学校积极推进“素质教育”，深化课程改革，开展教学研究，承担国家级、省级、市级、校级等多个课题研究，实现了人人有课题、人人搞教研的目标。本文作者根据学校情况，简述了课题管理的过程及方法。
以课题研究为抓手 提升教师科研品质
【摘 要】
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近年来，学校积极推进“素质教育”，深化课程改革，开展教学研究，承担国家级、省级、市级、校级等多个课题研究，实现了人人有课题、人人搞教研的目标。本文作者根据学校情况，简述了课
【机 构】
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永定县实验小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2012年10期
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