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“教学评价”这一概念在不同的语境中所指内容不同,有研究者将其归纳,认为至少包括了三种含义[1],本文使用教学评价这一概念所探讨的是教师在教学过程中对学生知识、技能、情感、价值观等方面学习与发展的评价[2].
共情融入课堂教学评价:内涵、功能与实施要领
【摘 要】
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“教学评价”这一概念在不同的语境中所指内容不同,有研究者将其归纳,认为至少包括了三种含义[1],本文使用教学评价这一概念所探讨的是教师在教学过程中对学生知识、技能、情
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院;金华职业技术学院、浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
：
2021年1期
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