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音乐具有“有声无形”的艺术特点,怎样让儿童自由自在地遨游于音乐海洋中,让美好的音乐与快乐同在呢?这是一个令人深思的问题,纵观小学音乐教育的发展,发现音乐教育看似简单,其实儿童对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够,那么如何让儿童对音乐感兴趣,使儿童的音乐能力得以发展呢?我认为,首先要让音乐变得生动形象,儿童乐于接受.