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摘要 将职业素养、岗位工作流程渗入到网络教学平台，在基于网络与课堂的双模式动态课堂中运用学习迁移规律，通过有效教学策略，将翻转课堂与微课程资源有机结合，丰富动态课堂，使学生自主学习能力、探究创新能力和实践能力有较大提高。
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对于双模式动态课堂的实践探索
【摘 要】
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摘要 将职业素养、岗位工作流程渗入到网络教学平台，在基于网络与课堂的双模式动态课堂中运用学习迁移规律，通过有效教学策略，将翻转课堂与微课程资源有机结合，丰富动态课堂，使学生自主学习能力、探究创新能力和实践能力有较大提高。 关键词 双模式；翻转课堂；微课程 中图分类号：G712文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2014)13-0088-02 作为中职生，其学习的最终目的在于走
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年13期
其他文献
应急演练进校园可别走过场 连海平在2014年3月5日《广州日报》撰文指出：教育部日前发布《中小学幼儿园应急疏散演练指南》。《指南》要求，中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。公民防灾教育、应急演练变得格外重要。实践证明，公众有没有应急意识，在重大灾害降临时的表现截然不同。应急意识可以帮助公民在突如其来的灾难面前保持应有的镇定和秩序，并选择合适反应，减少伤
广东省佛山市高明区沧江中学推进“学校有特色、生生有特长”的“双特”工程，以创建体育、艺术、科技、学科教育及学生社团等特色为抓手，在教学方法、课程结构和设置、特色团队建设、人才培养模式上体现自己的独特性，打造学校发展品牌。近年来，学校整体办学品位和区域教育影响力得到极大提升。对此，校长赵文林说，构建“规范、和谐、共生”的课堂文化，让“阳光、自信、卓尔不群”为办学理念和核心价值观，在立德树人、课程建设
摘要通用技术装备评价是通用技术课程发展的需求,是建立通用技术标准实验室的需要,文章就评价目的、评价对象、评价指标体系、评价模型、权重系数等作了探讨。 关键词评价;模型;指标;权重 前言 “评价”这个词对我们来说并不陌生,有态度评价、学业成绩评价、综合素质评价、自我评价等。它是一个运用标准(criteria)对事物的准确性、实效性、经济性以及满意度等方面进行评估的过程。它在各领域有着广泛的
近日，微软亚洲研究院与南开大学、天津大学联合举办了“2012年微软亚太教育高峰会议”。据了解，今年以来，斯坦福大学、哈佛大学、麻省理工大学等相继推出“大规模在线公开课程”即MOOC（mass open online course），完成课程的学生只要缴纳极少费用，就可获得认证，由于不是真正的文凭，有人称之为“微学位”。有专家指出，“微学位”可能给国内大学教育带来更加深远影响。 网络课程的魅力
摘 要： 人名是人与人之间用于区别的符号标志，是人类社会最普遍的语言现象。人名的语义研究也是语言语义研究的一个内容，人名的语义也在一定程度上反映了特定社会的文化。本文通过对不同年龄段的男名250个，女名250个，共计500个泰国人名的语义进行研究，归纳总结出泰国人名的语义特征，并对其进行分析，从而了解泰国人名中所体现的泰国文化。 关键词： 泰国 人名 语义 分析 泰国人的姓名由“名 姓”构成，
陈宝泉在2012年11月28日《中国教育报》撰文指出：每到招生录取时节，录取诈骗案就时有发生。教育部门常常告诫家长，不要受骗上当，但是总有人听不进去，除了判断力差还有贪心。据笔者所知，准备行贿疏通关系者多是为一些违规违法的诉求：不在学区录取范围之内的硬要挤进去；明明成绩排在六、七十位，偏偏要挤进前五名；考研之前，指名道姓要找哪位导师疏通。你告诉对方招生是计算机录取，张榜公布，没有空子可钻，更没有谁
摘 要 2018年上半年，宁波市镇海区开展了一次教育技术调研活动。调研活动主要针对当前智慧教育建设与应用中的各种问题与不足，通过30多场座谈会，收集大大小小问题220多个。经整理分析，从顶层规划到实施策略，从产品选择到应用推进，探讨学校在智慧教育建设七个方面的要素。基于问题谋发展，基于需求搞建设，是区域推进智慧教育建设过程中的基本策略与方法。 关键词 智慧教育;教育技术;互联网 教育;教育信息化
【卷首语】 深入学习领会精神 以实际行动迎接党的十八大召开 ——学习胡锦涛总书记在省部级领导干部专题研讨班上重要讲 话体会 王富 推进教育发展 促进教育公平 大力推进义务教育均衡发展 ——温家宝在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上的 讲话摘要 推进教学信息化发展 提高基础教育信息化水平 ——教育部副部长刘利民在“首届全国推进学校教学信息化校长 高峰论坛
10.3969/j.issn.1671-489X.2016.15.095 摘 要 在高中信息技术课堂中综合采用主题式单元教学和主题式学科教学，即在教学实践中，选取一个学科教学单元，将课程标准和教材充分内化，然后根据学生已有的知识水平与认知结构，提出符合学生最近发展区需求的教学主题，并据此进行教学设计与开展教学活动。 关键词 高中信息技术；主题式教学模式；电子相册 中图分类号：G633.67