【摘 要】
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建构主义学习理论认为,优质的教育应当在学生已有知识经验的基础上,促使其逐步生长出知识、强化能力的过程.而物理学科是以生活现象为基础的学科,需要学生经历由物理现象到物
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建构主义学习理论认为,优质的教育应当在学生已有知识经验的基础上,促使其逐步生长出知识、强化能力的过程.而物理学科是以生活现象为基础的学科,需要学生经历由物理现象到物理规律归纳和挖掘的过程,更需要以更多的感知经验作为学生的认知基础,才能帮助学生循序渐进地认识新知,理解新知应用新知.构建生活化课堂应该从学生的体验出发,实践生活化课的堂教学,以强化学生的学习能力为目标.
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