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一个人只要体验一次成功的喜悦，便可能会激起无休止的追求意识和力量。音乐课强调主体的参与体验，而影响体验的快慢与深浅度的一个主要因素就是加强音乐课的情景创设，创设一些与音乐教学有关的情景和环境渲染音乐气氛，诱发学生学习音乐的兴趣，产生想象，这是促进学生参与的行之有效的方法。
激发学生参与 提升高中音乐教学效果
【摘 要】
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一个人只要体验一次成功的喜悦，便可能会激起无休止的追求意识和力量。音乐课强调主体的参与体验，而影响体验的快慢与深浅度的一个主要因素就是加强音乐课的情景创设，创设一些与
【机 构】
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河北省邯郸市磁县第一中学
【出 处】
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新课程学习：中
【发表日期】
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2004年期
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