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语文教学的“少、慢、差、费”现象的根本病症在于语文读写教学缺乏“信任”。读书与作文是语文教学的两个基本点，应把读写结合起来，一把钥匙开两把锁；但读写不易，所以应充分信任学生，对课文进行“练、写、评、读”。从读到写，以写带读，由读写到感悟，把发现与再现，输出与输入，认知与反馈，历练与创新融为一体，探索民主，文明的新语文教学观。