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2012年9月起，我们就机关党员思想教育情况开展了专题调研，在省、市、县三级机关召开座谈会13次，发放调查问卷1200份，收回1160份，回收率达96.67%。现将有关情况综述如下：
当前机关党员思想存在的突出问题
当前，广大机关党员思想的主流是积极的，但也存在一些突出问题。
一是少数党员理想信念动摇，思想滑坡。有的不信马列信鬼神；有的对走中国特色社会主义道路缺乏信心（见图1）。
二是少数党员公仆意识不强，宗旨观念淡薄。有的将自己混同于普通职工；有的群众观念不牢，脱离群众（见图2）。
三是少数党员正气不足，原则性不强。不敢坚持原则，怕得罪人。
四是少数党员责任心不强，求实创新精神不够。有的不思进取、得过且过；有的弄虚作假、虚报浮夸。
五是少数党员廉洁意识不强，法纪观念弱化。有的贪图享受；有的大错不犯，小错不断；极少数存在严重贪腐现象。（见图3）。
把握机关党员思想教育的重点内容
调查显示，机关党员思想教育应强化的内容，排在前四位的是廉洁从政、政治忠诚、民主法制、宗旨意识，分别为70.69%、61.72%、60.86%、50.43%。今后，我们应把握好以下四个方面。
一是加强忠诚教育，确保机关党员始终忠于党、忠于国家、忠于人民。加强马克思主义理论教育，用科学理论武装头脑；加强理想信念教育，牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念；加强爱党、爱国、爱民教育，激发党员爱党爱国爱民热情。
二是开展勤政为民教育，确保机关党员始终保持同群众的血肉联系。加强党员身份教育，强化党员角色意识；加强群众路线教育，增强群众观念；加强服务意识教育，不断强化服务理念，提高服务能力。
三是开展民主法制教育，确保机关党员始终坚持公平公正依法办事。加强民主教育，增强民主意识、责任意识；加强法治教育，提高法律意识、法治理念。
四是搞好廉洁从政教育，确保机关党员始终筑牢拒腐防变的思想防线。加强廉洁和艰苦奋斗教育，厉行节约、勤俭办事；加强拒腐防变教育，时刻警醒，慎微慎独。
创新机关党员思想教育的有效形式
调查显示，认为目前机关党员思想教育“形式单一，缺乏吸引力”的为70.60%；“内容空洞，针对性不强”的为66.12%；“缺乏科学的评估考核和激励奖惩机制”的为46.21%。为此，我们要不断探索新的方法。
一是抓好经常性教育，使教育更贴近实际、贴近基层、贴近生活。要理直气壮地进行正面教育，系统开展党员培训，倡导特色教育。
二是紧贴中心，把握频次，使教育更具时代感、体现规律性、富有影响力。要围绕中心任务，着力解决突出问题；合理控制频率，力戒形式主义；适当放权，防止规定动作过多过死。
三是探索分层教育，科学组织，使教育更有针对性、创造性、实效性。根据职务级别、年龄结构及岗位性质等对机关党员进行分类，分别采取不同的方式开展教育。
四是广泛应用创新性教育，使教育更有吸引力、感染力、渗透力。要创新教育平台，使党员在深入基层中升华境界；要创新教育方式，形成立体、丰富的教育系统。
当前机关党员思想存在的突出问题
当前，广大机关党员思想的主流是积极的，但也存在一些突出问题。
一是少数党员理想信念动摇，思想滑坡。有的不信马列信鬼神；有的对走中国特色社会主义道路缺乏信心（见图1）。
二是少数党员公仆意识不强，宗旨观念淡薄。有的将自己混同于普通职工；有的群众观念不牢，脱离群众（见图2）。
三是少数党员正气不足，原则性不强。不敢坚持原则，怕得罪人。
四是少数党员责任心不强，求实创新精神不够。有的不思进取、得过且过；有的弄虚作假、虚报浮夸。
五是少数党员廉洁意识不强，法纪观念弱化。有的贪图享受；有的大错不犯，小错不断；极少数存在严重贪腐现象。（见图3）。
把握机关党员思想教育的重点内容
调查显示，机关党员思想教育应强化的内容，排在前四位的是廉洁从政、政治忠诚、民主法制、宗旨意识，分别为70.69%、61.72%、60.86%、50.43%。今后，我们应把握好以下四个方面。
一是加强忠诚教育，确保机关党员始终忠于党、忠于国家、忠于人民。加强马克思主义理论教育，用科学理论武装头脑；加强理想信念教育，牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念；加强爱党、爱国、爱民教育，激发党员爱党爱国爱民热情。
二是开展勤政为民教育，确保机关党员始终保持同群众的血肉联系。加强党员身份教育，强化党员角色意识；加强群众路线教育，增强群众观念；加强服务意识教育，不断强化服务理念，提高服务能力。
三是开展民主法制教育，确保机关党员始终坚持公平公正依法办事。加强民主教育，增强民主意识、责任意识；加强法治教育，提高法律意识、法治理念。
四是搞好廉洁从政教育，确保机关党员始终筑牢拒腐防变的思想防线。加强廉洁和艰苦奋斗教育，厉行节约、勤俭办事；加强拒腐防变教育，时刻警醒，慎微慎独。
创新机关党员思想教育的有效形式
调查显示，认为目前机关党员思想教育“形式单一，缺乏吸引力”的为70.60%；“内容空洞，针对性不强”的为66.12%；“缺乏科学的评估考核和激励奖惩机制”的为46.21%。为此，我们要不断探索新的方法。
一是抓好经常性教育，使教育更贴近实际、贴近基层、贴近生活。要理直气壮地进行正面教育，系统开展党员培训，倡导特色教育。
二是紧贴中心，把握频次，使教育更具时代感、体现规律性、富有影响力。要围绕中心任务，着力解决突出问题；合理控制频率，力戒形式主义；适当放权，防止规定动作过多过死。
三是探索分层教育，科学组织，使教育更有针对性、创造性、实效性。根据职务级别、年龄结构及岗位性质等对机关党员进行分类，分别采取不同的方式开展教育。
四是广泛应用创新性教育，使教育更有吸引力、感染力、渗透力。要创新教育平台，使党员在深入基层中升华境界；要创新教育方式，形成立体、丰富的教育系统。