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化学是义务教育阶段九年级才开设的一门自然科学课程,对于初中学生来说这是一个陌生的领域.在边疆少数民族地区,有部分学生对化学学科感到学习困难,容易产生厌学、畏学的情绪,因此,化学教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣、调动学习的积极性和主动性、引导学生轻松、愉快、高效的学习,其重要性就显得十分突出.本文笔者从激发兴趣、发现问题、加强实践、及时复习等方面对学习化学进行了浅析.