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2003年,我博士毕业来到山东师范大学,承担了两个专业两门专业课的主讲任务,其中一门是生物技术专业大三学生每年春天上的“酶工程”。经过六年的教学积累,2009年寒假,我不声不响地酝酿并完成了一项在旁人看来不可思议、但我却认为是一项使命的工作——酶工程专业课的双语教学,从此,有了我与众多生技学子之间亦师亦友、教学相长的故事,尤其是那绚丽的“五朵金花”常浮现在我的眼前。