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机械类专业建设和教学过程中, 应以培养“有创新精神、技术应用素质强”的人才为宗旨，坚持提高学生实践和动手能力为培养特色, 在实验教学和实验室管理上摸索出自己独特的方式,形成以专业实验室和创新教育实践基地为中心的实践教学新体系。
1加强培训，提高实验教师业务素质
在实验教学方面，机械类专业十分强调“四大明确”，即实验教学大纲和实验教材明确、实验课课程表明确、实验项目表明确、实验考核要求明确。要求教师做到理论教学和实验教学相协调，课堂教学和课外实践活动紧密相连；学生实验报告完整，实验实训成绩评定标准完善合理。为此，我院坚持以培养双师型实验教学人员队伍为目标，实行教师派出培训制度。
2拓宽渠道，获得更多优质教学资源
机械类专业在对外合作交流中，应十分注重通过与相关企业的交流获得实验教学优质资源。校外实习基地是实习教学的主战场，在校外实习基地建设和运行过程中，一方面，依托专家、工程师等一起参与实习教学环节的管理和指导，增强实习教学的指导和管理力量；另一方面，实习师生可依托实习单位开展技术培训、科技开发等工作，使实习基地同时成为科技开发和人才培训基地，从而在共同合作、互惠互利的基础上，不断拓展校外实习基地建设的新路子。
3突出实践，建立独立于理论教学的实践教学体系
以技术应用能力为主体设计实践教学计划，确定技术应用能力的实践教学目标。将实践教学分为基本技能训练、专业技能训练、综合强化技能训练等3个层次，建立一个独立于理论教学的实践教学体系。以实践性环节为中心线索，串接这3大模块，使这3大模块既分工明确，各有侧重，又相互联系，围绕着实践性环节有机地组成一个不可分割、相互渗透的整体。一是优化实习实训课教学结构。要求实验实习课必须体现讲、演、练、结4个环节，使实习课达到高密度、高强度、当堂讲授、当堂实践、当堂掌握的要求。二是创新专业课教学方法。在数控技术等专业的实践教学中，推广应用任务驱动教学法、项目训练教学法，体现教为引导，学为主体，营造了自主学习、探究性学习的浓厚氛围，以有效激发学生的学习兴趣。
4明确目标，强化实践教学管理
实践教学管理包括实践教学计划，实践教学课程大纲和教材，实训指导书，实训项目单、卡，实验报告。在实践教学计划中，明确实践教学目标要求之后，必须制定完备的各类实践教学环节的大纲。实践教学大纲是开展实践教学的指导性文件，对每个实践教学环节、项目的教学目标、内容、要求、形式、手段、学时安排，与理论教学的衔接以及考核方式、方法等应作出明确的规定，使实践教学规范化。实践教学用书，一般应包括教材、讲义、实验实习指导书、课程设计指导书、毕业设计指导书、技能训练指导书、实训项目单、实训项目卡、实训项目报告、设备操作手册、各类专业技术规范等。
5规范管理，建立与完善实验教学评价体系
建立与完善实验教学评价体系，是提高实验教学质量的重要措施。建立这一评价体系，要对实验教学体系、实验内容、实验教师队伍、实验条件、实验教学管理、实验教学改革、实验教学效果等进行全面的评价。按照理论够用、技能过硬的原则，改革专业课考试重理论、轻操作的一张试卷定优劣的办法，出台理论考试成绩比例小、技能测试成绩比例大的评价制度，每学期照此办法进行一次系统的技能测试，形成测试成绩与学生学业成绩、教师考核、教师评优挂钩的激励机制。
1加强培训，提高实验教师业务素质
在实验教学方面，机械类专业十分强调“四大明确”，即实验教学大纲和实验教材明确、实验课课程表明确、实验项目表明确、实验考核要求明确。要求教师做到理论教学和实验教学相协调，课堂教学和课外实践活动紧密相连；学生实验报告完整，实验实训成绩评定标准完善合理。为此，我院坚持以培养双师型实验教学人员队伍为目标，实行教师派出培训制度。
2拓宽渠道，获得更多优质教学资源
机械类专业在对外合作交流中，应十分注重通过与相关企业的交流获得实验教学优质资源。校外实习基地是实习教学的主战场，在校外实习基地建设和运行过程中，一方面，依托专家、工程师等一起参与实习教学环节的管理和指导，增强实习教学的指导和管理力量；另一方面，实习师生可依托实习单位开展技术培训、科技开发等工作，使实习基地同时成为科技开发和人才培训基地，从而在共同合作、互惠互利的基础上，不断拓展校外实习基地建设的新路子。
3突出实践，建立独立于理论教学的实践教学体系
以技术应用能力为主体设计实践教学计划，确定技术应用能力的实践教学目标。将实践教学分为基本技能训练、专业技能训练、综合强化技能训练等3个层次，建立一个独立于理论教学的实践教学体系。以实践性环节为中心线索，串接这3大模块，使这3大模块既分工明确，各有侧重，又相互联系，围绕着实践性环节有机地组成一个不可分割、相互渗透的整体。一是优化实习实训课教学结构。要求实验实习课必须体现讲、演、练、结4个环节，使实习课达到高密度、高强度、当堂讲授、当堂实践、当堂掌握的要求。二是创新专业课教学方法。在数控技术等专业的实践教学中，推广应用任务驱动教学法、项目训练教学法，体现教为引导，学为主体，营造了自主学习、探究性学习的浓厚氛围，以有效激发学生的学习兴趣。
4明确目标，强化实践教学管理
实践教学管理包括实践教学计划，实践教学课程大纲和教材，实训指导书，实训项目单、卡，实验报告。在实践教学计划中，明确实践教学目标要求之后，必须制定完备的各类实践教学环节的大纲。实践教学大纲是开展实践教学的指导性文件，对每个实践教学环节、项目的教学目标、内容、要求、形式、手段、学时安排，与理论教学的衔接以及考核方式、方法等应作出明确的规定，使实践教学规范化。实践教学用书，一般应包括教材、讲义、实验实习指导书、课程设计指导书、毕业设计指导书、技能训练指导书、实训项目单、实训项目卡、实训项目报告、设备操作手册、各类专业技术规范等。
5规范管理，建立与完善实验教学评价体系
建立与完善实验教学评价体系，是提高实验教学质量的重要措施。建立这一评价体系，要对实验教学体系、实验内容、实验教师队伍、实验条件、实验教学管理、实验教学改革、实验教学效果等进行全面的评价。按照理论够用、技能过硬的原则，改革专业课考试重理论、轻操作的一张试卷定优劣的办法，出台理论考试成绩比例小、技能测试成绩比例大的评价制度，每学期照此办法进行一次系统的技能测试，形成测试成绩与学生学业成绩、教师考核、教师评优挂钩的激励机制。