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摘 要： 近几年来，新课改如火如荼，对职高体育教学提出了新的要求。体育作为我国的一种基础文化，也是一种基本素质，在学生素质教育中占有重要地位。然而，当前，职高体育教学整体状况并不乐观，使得职高体育教学呈现“高消耗、低产出”。为了有效改变这一现状，应对职高体育教学进行创新。
关键词： 职高体育 创新策略 教学创新
在职高教育中，为适应时代改革发展需求，在新课标体系下，应该创新职高体育教学工作，实现体育教学与学生素质培养的融合。在体育教学中，更加关注学生身心健康，创新职高体育教学内容，丰富学生的体育文化知识，开发学生潜能，提高学生身体素质。当前职高体育教学中还存在一些问题，制约了学生发展，因此，应创新教学。
一、开展课外教学活动
做好新的学校体育创新与衔接工作，可以在职高体育教学中，结合国外优秀的体育教学内容，综合职高体育实况，根据职高体育运动的现状调查，建立阳光体育运动机制，在职高中推进阳光体育运动，开发大课间的体育活动资源。强化体育课与课外锻炼，培养学生的团队合作能力，通过体育培养学生的思想品德，拓展课外锻炼活动，组织与实施阳光体育冬季长跑活动，组织具有职高自身特色的体育教学内容，丰富体育教学内容[1]。调动学生学习的积极性，创新课程授课理念，注重个体、集体共同发展。教师应该尊重学生人格，关注学生个体差异，对学生一视同仁。
二、开展人性化体育教学
创新课堂组织形式，调动学生积极性，让学生寓教于乐，在游戏中进行体育动作练习，注重情感的渗透和融合，积极渗透心理健康教育，开展体育锻炼，促进学生身心健康发展。新课标体系下，通过职高体育教学，教师应该做好引导，使学生对体育教学工作有更好的认识，避免说教，采取任务驱动式的管理方法，应用QQ群与学生进行心理沟通交流，帮助学生正确认识体育健康概念，学会克服外在困难[2]。对学生开展技能训练项目，通过体育锻炼提高学生的心理素质，使学生树立正确的人生观与价值观。促使职高学生积极参加技能训练，完善体育器械管理，为职高生创造安全的体育教学环境，缓解学生在平常紧张的学习情绪。在职高体育教学中，依靠学生，发挥学生主体性，可以分类选择体育教学内容，根据体育基本技能活动，根据学生的素质，采取不同的类别锻炼，提高体育教学质量；做到让学生在体育学习中习得知识，发展学生在体育教学中的自主性，避免学生产生厌恶情绪，提高学生的精神文明素养，提高学生学习效率，有效激发学生学习兴趣，调动学生的积极性与主动性。
三、实施现代化体育教学
采取体育室外多媒体教学，在职高体育教学中，引入计算机多媒体技术对学生进行职高体育教学，利用多媒体教学软件进行教学，通过有关体育知识的计算机多媒体课件，集文字、声音、图片、动画于一体，创设现实体育教学中的护理情境，清晰地展示课堂教学内容，有效加深学生对体育理论知识的理解。可以通过体育影像的形式，为学生实施展现体育项目。在职高体育教学中，教师可以借助现代化教学手段，应用由音乐、图片、故事案例等多媒体表现形式组合的教学内容，塑造更加直观的体育课堂形象，充分调动学生在职高体育教学中的积极性，这更加有助于职高学生对我国的体育文化有更加深入的了解[3]；在高校体育教学中，可以通过应用QQ、微博、微信等网络沟通平台，使师生良好沟通，从而使教师更加深入地了解学生的学习情况，有助于拉近师生关系，提升职高体育教学水平。
四、提升体育教师水平
在体育教学中，应该加强对于体育教师的教学技能的考核，提高体育教师的师德修养，增加体育教师的教学工作量，提高体育教学质量，优化职高的体育教师队伍，更好地提升职高体育教学水平。体育教学内容的选择中，应该以实现体育教学目标为主题，在丰富多彩的众多体育活动中，在体育教学中给予学生鼓励，不断提高学生的思想品德修养，使学生形成健全的人格；在职高体育课堂的体育竞技游戏活动中，使学生正确认识胜负。在职高的体育教学中，教师必须强化创新意识，提高实践教学技能，推广创新的体育教学方法。
综上所述，创新职高体育教学，在新课标体系下，改革创新体育教学方法，能够树立更加人性化的教育理念，丰富课堂教学内容，创新教学方式。针对学生个性与体质差异实施分层考核，实现现代化教育，以立德树人为基本要求，强化体育课和课外锻炼，促进身心健康发展，提高学校体育水平和质量。优化创新体育教学内容，可以深化学校的体育改革，最终促进职高学生的全面发展。
参考文献：
[1]陈睿睿.浅谈职高体育特色教学的有效对策[J].新课程（教研版），2012（10）：160.
[2]何杰.对当前职高体育教学现状的分析研究[J].科学大众.科学教育，2012（5）：154.
[3]胡志刚.强化职高体育创新教学的对策研究[J].教育界，2014（16）：181.
关键词： 职高体育 创新策略 教学创新
在职高教育中，为适应时代改革发展需求，在新课标体系下，应该创新职高体育教学工作，实现体育教学与学生素质培养的融合。在体育教学中，更加关注学生身心健康，创新职高体育教学内容，丰富学生的体育文化知识，开发学生潜能，提高学生身体素质。当前职高体育教学中还存在一些问题，制约了学生发展，因此，应创新教学。
一、开展课外教学活动
做好新的学校体育创新与衔接工作，可以在职高体育教学中，结合国外优秀的体育教学内容，综合职高体育实况，根据职高体育运动的现状调查，建立阳光体育运动机制，在职高中推进阳光体育运动，开发大课间的体育活动资源。强化体育课与课外锻炼，培养学生的团队合作能力，通过体育培养学生的思想品德，拓展课外锻炼活动，组织与实施阳光体育冬季长跑活动，组织具有职高自身特色的体育教学内容，丰富体育教学内容[1]。调动学生学习的积极性，创新课程授课理念，注重个体、集体共同发展。教师应该尊重学生人格，关注学生个体差异，对学生一视同仁。
二、开展人性化体育教学
创新课堂组织形式，调动学生积极性，让学生寓教于乐，在游戏中进行体育动作练习，注重情感的渗透和融合，积极渗透心理健康教育，开展体育锻炼，促进学生身心健康发展。新课标体系下，通过职高体育教学，教师应该做好引导，使学生对体育教学工作有更好的认识，避免说教，采取任务驱动式的管理方法，应用QQ群与学生进行心理沟通交流，帮助学生正确认识体育健康概念，学会克服外在困难[2]。对学生开展技能训练项目，通过体育锻炼提高学生的心理素质，使学生树立正确的人生观与价值观。促使职高学生积极参加技能训练，完善体育器械管理，为职高生创造安全的体育教学环境，缓解学生在平常紧张的学习情绪。在职高体育教学中，依靠学生，发挥学生主体性，可以分类选择体育教学内容，根据体育基本技能活动，根据学生的素质，采取不同的类别锻炼，提高体育教学质量；做到让学生在体育学习中习得知识，发展学生在体育教学中的自主性，避免学生产生厌恶情绪，提高学生的精神文明素养，提高学生学习效率，有效激发学生学习兴趣，调动学生的积极性与主动性。
三、实施现代化体育教学
采取体育室外多媒体教学，在职高体育教学中，引入计算机多媒体技术对学生进行职高体育教学，利用多媒体教学软件进行教学，通过有关体育知识的计算机多媒体课件，集文字、声音、图片、动画于一体，创设现实体育教学中的护理情境，清晰地展示课堂教学内容，有效加深学生对体育理论知识的理解。可以通过体育影像的形式，为学生实施展现体育项目。在职高体育教学中，教师可以借助现代化教学手段，应用由音乐、图片、故事案例等多媒体表现形式组合的教学内容，塑造更加直观的体育课堂形象，充分调动学生在职高体育教学中的积极性，这更加有助于职高学生对我国的体育文化有更加深入的了解[3]；在高校体育教学中，可以通过应用QQ、微博、微信等网络沟通平台，使师生良好沟通，从而使教师更加深入地了解学生的学习情况，有助于拉近师生关系，提升职高体育教学水平。
四、提升体育教师水平
在体育教学中，应该加强对于体育教师的教学技能的考核，提高体育教师的师德修养，增加体育教师的教学工作量，提高体育教学质量，优化职高的体育教师队伍，更好地提升职高体育教学水平。体育教学内容的选择中，应该以实现体育教学目标为主题，在丰富多彩的众多体育活动中，在体育教学中给予学生鼓励，不断提高学生的思想品德修养，使学生形成健全的人格；在职高体育课堂的体育竞技游戏活动中，使学生正确认识胜负。在职高的体育教学中，教师必须强化创新意识，提高实践教学技能，推广创新的体育教学方法。
综上所述，创新职高体育教学，在新课标体系下，改革创新体育教学方法，能够树立更加人性化的教育理念，丰富课堂教学内容，创新教学方式。针对学生个性与体质差异实施分层考核，实现现代化教育，以立德树人为基本要求，强化体育课和课外锻炼，促进身心健康发展，提高学校体育水平和质量。优化创新体育教学内容，可以深化学校的体育改革，最终促进职高学生的全面发展。
参考文献：
[1]陈睿睿.浅谈职高体育特色教学的有效对策[J].新课程（教研版），2012（10）：160.
[2]何杰.对当前职高体育教学现状的分析研究[J].科学大众.科学教育，2012（5）：154.
[3]胡志刚.强化职高体育创新教学的对策研究[J].教育界，2014（16）：181.