【摘 要】
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目的:分析儿科带教存在问题,评级改进效果.方法:2015年,儿科接收护生34名,2016年,改进后,接收护生35名.针对儿科护理带教出现的问题,制定改进对策,包括做好实习前的准备、做
【机 构】
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上海市普陀区人民医院 上海 200060
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目的:分析儿科带教存在问题,评级改进效果.方法:2015年,儿科接收护生34名,2016年,改进后,接收护生35名.针对儿科护理带教出现的问题,制定改进对策,包括做好实习前的准备、做好带教教师的选择,要求带教教师关心护生的个案管理.结果:2016年,实习考核优秀率,带教教师满意率,学生对实习满意率高于2015年,2015年不良事件发生率低于2015年,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:儿科护理带教问题较多,来源于医院、护生、学校、社会等各个方面,针对性改进明显提高了带教的质量.
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