论文部分内容阅读
摘 要：在高校扩招的过程之中，在校大学生的数量呈现不断上升的趋势，许多学校由于管理不当出现了不同程度的火灾事故，这一点严重影响了学生的个性化成长以及学校教学活动的顺利开展。在面对这一重要安全问题的过程之中，学校必须要采取针对性的解决策略，关注安全问题产生的实质原因，以此来采取针对性的解决对策，只有这样才能够为学生的个性化成长和发展营造安全的校园环境。本文站在宏观的角度，以高校消防安全教育为依据，明确这一教育的重点和难点，对相关的教育思路以及革新策略进行进一步的解读以及分析，以期为高校的教育教學管理工作提供一定的借鉴。
关键词：新形势;高校消防安全教育;革新思路;
一、引言
作为高校教学管理中的重要组成部分，消防安全教育在新的时代背景之下备受关注，有一部分高校直接将主体精力和时间放在简单理论基础知识以及学科教学上，无视消防安全教育，最终导致各种安全隐患以及安全事故的产生。这一点不仅严重影响了学生的生命健康，还导致各种社会问题的产生，对此，学校必须要重新调整教学管理策略以及管理方向，着眼于新时代背景之下，高校相关安全教育的重点以及核心来开展针对性的管理实践活动，保障学生能够树立良好的消防安全意识，主动规范个人的言行举止。
二、高校校本安全教育的现状
在对目前的高校教育安全教育进行分析和研究时不难发现，有一部分高校在推动教学改革以及落实学校管理工作的过程之中投入了一部分的时间和精力落实这一教学环节，但是长期传统的教育方式导致一部分学校所采取的教学策略以及教学理念比较落后及传统，只关注理论基础知识的教学以及说教，没有给予学生更多动手实践的机会，学生对安全教育知识学生对消防安全知识的理解和认知比较浅显，同时实际的应用能力和应用水平相对较差。
（一）意识不足
意识指导实践，只有保障意识的正确性，才能够促进后期实践活动的顺利开展，在新的时代背景之下高校消防安全教育备受关注，但是这一教学环节所涉及的内容和形式比较复杂。在落实这一教学环节的过程之中，有一部分学校没有意识到这一工作的重要价值和作用，无视消防安全教育工作开展的实施条件，没有抓住这一工作的重点和难点投入相应的时间和精力。从另一个层面上来看，作为高校消防安全教育的重要对象，学生的主动参与非常关键，但是有一部分学生缺乏消防安全意识，自主参与的积极性较低，没有主动的与老师进行沟通和互动并积极接受消防安全知识的教育以及熏陶。除此之外，高校老师也缺乏消防安全意识，因此在后期教学实践的过程之中没有将消防安全意识教育融入学科教学环节，忽略了对学生的消防安全教育以及引导，最终导致实质的教学质量和教学水平不容乐观，一部分教学资源被浪费，难以充分的体现消防安全教育课程的重要价值和意义。
（二）安全培训不够
在高校消防安全教育的过程之中安全隐患的分析尤为关键，只有了解安全隐患的实际成因以及具体现状才能够采取针对性的措施进行有效的防范。但是许多高校在落实这一教学管理工作的过程之中，专业知识宣传工作不容乐观，出现了工作不到位以及工作效率和质量低下的现象。宣传教育是消防工作者中的重点和难点，许多高校也明确强调了这一工作的重要价值，但是操作人员在执行的过程之中却出现了许多的问题和障碍，没有着眼于学生的个体差异性以及现实时代背景针对这一工作的新内容、新要求、新标准开展层次化的安全教育工作，无法更好的提升学生的消防安全意识以及能力，现有的教学质量以及宣传工作与前期的教学目标存在较大的差距。
三、新形势下高校消防安全教育的革新思路
为了突破上文中提出的各类不足，我国高校必须要重新调整教学方向以及思路，积极优化教学内容及形式，在坚持学生主体地位的同时选择科学可行的教育素质和教育手段，培养学生自主学习的行为习惯，让学生在自主参与和实践研究的过程之中，对安全消防安全知识有一个客观的认知和理解和理解，从而学习活学活用。
（一）健全和完善高校消防安全管理制度
与其他管理内容和教育工作相比，社会安全教育的系统性和实践性比较明显，对学生是一个较大的挑战，为了保障教育教学的针对性，促进教学资源的合理配置及利用，在落实这一教学管理活动的过程之中，学校必须要综合考虑各类影响要素，积极构建完善的高校相关安全管理制度，促进不同管理环节的大力落实，真正实现责任到人，构建一岗双责、失职追责以及党政同责的责任体系，保障参与人员都能够意识到这一工作的重要价值以及目的，从而产生源源不断的参与积极性。
（二）加强全校师生的校园安全知识宣传和技能培训
高校消防安全教育必须要以学生和老师为主要对象，促进这一管理工作的大力落实，保障管理资源的优化配置和利用。管理层必须要充分考虑各类细节要素，将理论分析与实践研究相结合，强化高校学生的消防安全观念，积极利用各种宣传信息技术以及宣传平台促进后期宣传以及教育工作的大力落实。其中大一新生的消防安全知识教育为关键，学校需要关注不同消防部门之间的联系，加强与社会各界之间的互动，邀请一些实践经验比较丰富的消防队员，通过开讲座的形式来宣传专业性的知识，让学生能够在主动参与的过程之中对不同的消防知识有一个深刻的理解。
（三）建设消防基础设施
在新时代背景下高校消防安全教育的内容和形式产生了极大的变化，学校需要关注消防基础设施的有效建设，了解这一工作的核心要点，落实好后期的维护以及监督工作，保障整个消防基础设施能够发挥正常的作用以及价值，为消防安全教育工作的大力落实奠定坚实可靠的技术基础以及依据，只有这样才能够让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现个人的良性成长和发展，加深学生对消防安全知识的理解和认知，从而实现活学活用和举一反三。
四、结语
在新的时代背景之下高校消防安全教育备受关注，学校领导者以及老师必须要参与其中，抓住这一教育的重点和难点，采取创造性的策略和手段与学生进行交流和沟通，充分的体现消防安全教育的指导作用以及优势。
参考文献：
[1]赵刚. 新形势下高校消防安全教育的革新思路[J]. 才智， 2018（3）.
[2]罗立. 新形势下大学生消防安全教育与实践的探讨[J]. 全国商情（理论研究）， 2011（09）：87-88.
关键词：新形势;高校消防安全教育;革新思路;
一、引言
作为高校教学管理中的重要组成部分，消防安全教育在新的时代背景之下备受关注，有一部分高校直接将主体精力和时间放在简单理论基础知识以及学科教学上，无视消防安全教育，最终导致各种安全隐患以及安全事故的产生。这一点不仅严重影响了学生的生命健康，还导致各种社会问题的产生，对此，学校必须要重新调整教学管理策略以及管理方向，着眼于新时代背景之下，高校相关安全教育的重点以及核心来开展针对性的管理实践活动，保障学生能够树立良好的消防安全意识，主动规范个人的言行举止。
二、高校校本安全教育的现状
在对目前的高校教育安全教育进行分析和研究时不难发现，有一部分高校在推动教学改革以及落实学校管理工作的过程之中投入了一部分的时间和精力落实这一教学环节，但是长期传统的教育方式导致一部分学校所采取的教学策略以及教学理念比较落后及传统，只关注理论基础知识的教学以及说教，没有给予学生更多动手实践的机会，学生对安全教育知识学生对消防安全知识的理解和认知比较浅显，同时实际的应用能力和应用水平相对较差。
（一）意识不足
意识指导实践，只有保障意识的正确性，才能够促进后期实践活动的顺利开展，在新的时代背景之下高校消防安全教育备受关注，但是这一教学环节所涉及的内容和形式比较复杂。在落实这一教学环节的过程之中，有一部分学校没有意识到这一工作的重要价值和作用，无视消防安全教育工作开展的实施条件，没有抓住这一工作的重点和难点投入相应的时间和精力。从另一个层面上来看，作为高校消防安全教育的重要对象，学生的主动参与非常关键，但是有一部分学生缺乏消防安全意识，自主参与的积极性较低，没有主动的与老师进行沟通和互动并积极接受消防安全知识的教育以及熏陶。除此之外，高校老师也缺乏消防安全意识，因此在后期教学实践的过程之中没有将消防安全意识教育融入学科教学环节，忽略了对学生的消防安全教育以及引导，最终导致实质的教学质量和教学水平不容乐观，一部分教学资源被浪费，难以充分的体现消防安全教育课程的重要价值和意义。
（二）安全培训不够
在高校消防安全教育的过程之中安全隐患的分析尤为关键，只有了解安全隐患的实际成因以及具体现状才能够采取针对性的措施进行有效的防范。但是许多高校在落实这一教学管理工作的过程之中，专业知识宣传工作不容乐观，出现了工作不到位以及工作效率和质量低下的现象。宣传教育是消防工作者中的重点和难点，许多高校也明确强调了这一工作的重要价值，但是操作人员在执行的过程之中却出现了许多的问题和障碍，没有着眼于学生的个体差异性以及现实时代背景针对这一工作的新内容、新要求、新标准开展层次化的安全教育工作，无法更好的提升学生的消防安全意识以及能力，现有的教学质量以及宣传工作与前期的教学目标存在较大的差距。
三、新形势下高校消防安全教育的革新思路
为了突破上文中提出的各类不足，我国高校必须要重新调整教学方向以及思路，积极优化教学内容及形式，在坚持学生主体地位的同时选择科学可行的教育素质和教育手段，培养学生自主学习的行为习惯，让学生在自主参与和实践研究的过程之中，对安全消防安全知识有一个客观的认知和理解和理解，从而学习活学活用。
（一）健全和完善高校消防安全管理制度
与其他管理内容和教育工作相比，社会安全教育的系统性和实践性比较明显，对学生是一个较大的挑战，为了保障教育教学的针对性，促进教学资源的合理配置及利用，在落实这一教学管理活动的过程之中，学校必须要综合考虑各类影响要素，积极构建完善的高校相关安全管理制度，促进不同管理环节的大力落实，真正实现责任到人，构建一岗双责、失职追责以及党政同责的责任体系，保障参与人员都能够意识到这一工作的重要价值以及目的，从而产生源源不断的参与积极性。
（二）加强全校师生的校园安全知识宣传和技能培训
高校消防安全教育必须要以学生和老师为主要对象，促进这一管理工作的大力落实，保障管理资源的优化配置和利用。管理层必须要充分考虑各类细节要素，将理论分析与实践研究相结合，强化高校学生的消防安全观念，积极利用各种宣传信息技术以及宣传平台促进后期宣传以及教育工作的大力落实。其中大一新生的消防安全知识教育为关键，学校需要关注不同消防部门之间的联系，加强与社会各界之间的互动，邀请一些实践经验比较丰富的消防队员，通过开讲座的形式来宣传专业性的知识，让学生能够在主动参与的过程之中对不同的消防知识有一个深刻的理解。
（三）建设消防基础设施
在新时代背景下高校消防安全教育的内容和形式产生了极大的变化，学校需要关注消防基础设施的有效建设，了解这一工作的核心要点，落实好后期的维护以及监督工作，保障整个消防基础设施能够发挥正常的作用以及价值，为消防安全教育工作的大力落实奠定坚实可靠的技术基础以及依据，只有这样才能够让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现个人的良性成长和发展，加深学生对消防安全知识的理解和认知，从而实现活学活用和举一反三。
四、结语
在新的时代背景之下高校消防安全教育备受关注，学校领导者以及老师必须要参与其中，抓住这一教育的重点和难点，采取创造性的策略和手段与学生进行交流和沟通，充分的体现消防安全教育的指导作用以及优势。
参考文献：
[1]赵刚. 新形势下高校消防安全教育的革新思路[J]. 才智， 2018（3）.
[2]罗立. 新形势下大学生消防安全教育与实践的探讨[J]. 全国商情（理论研究）， 2011（09）：87-88.